六年级下学期传统文化教学计划.docx

六年级下学期传统文化教学计划 一、 教材分析： 教材从以下几个方面对学生进行传统文化教育： 诗歌诵读、传统 服饰、历代文学、齐鲁文人、姓氏称谓。对少年儿童人格的陶冶 和智慧的启迪，对培养他们的民族自信心和自豪感都有不可忽视 的作用。在教学中应多鼓励学生在课外查找资料， 对课堂学习进 行补充，进一步讨论交流，甚至可以看视频，根据具体情况开展 延伸活动。 二、 学生分析: 本班有些学生学习态度不端正， 书写潦草，学习粗心大意不扎实， 学生的知识面太窄，能力不强，对事物的分析能力差，独立思考 与灵活运用所学知识的能力欠缺。 还有些学生自控能力差，自己 管不了自己，上课随便讲话，如果能在宽松融洽的气氛中开始， 那么孩子将自然地摒弃对传统文化课的畏惧感， 从而激发对传统 文化课的喜爱。 三、 教学目标: 1、 通过学习，学生可以了解传统文化的基本内容和特点，感受 传统文化丰富的思想内涵和艺术魅力， 从而认识传统文化的博大 精深。 2、 引领学生对中华民族传统文化精髓进行学习，能够拓宽学生 的认知领域、情感领域和实践领域，为他们的健康成长奠定坚实 的基础，逐步提高他们的人文素养。 全面提升学生的古典文化素 养，初步了解古代大诗人的生平行迹。 3、 认识传统文化的丰厚博大， 吸收传统文化的智慧，初步感悟、 了解传统文化的精神、审美理想、审美情趣等，感受中华民族的 文化魅力，增强民族自信心和自豪感