创造性测试量表《创新思维与实际问题解决》.docVIP

创造性解决问题词汇表 这张词汇表是为描写您解决问题的方法而设计的,其目的是用来描写您怎样解决问题,而不是评价您解决问题的能力。您可能发现难以选择最好的单词来确切地描写您解决问题的方式，因为这里没有严格的错与对之分，不同的个性都是同样好的。 具体做法: 下面有十八行,每行列有四个词,在每一行里对最适合描写你的词填上4，其次是3，再其次是2,最低是1。注意在每一行里填上不同的数字,不要填相同的数字，打分的方法在其后介绍。 栏1??? 栏２ ? 栏3?? ? 栏４ __警觉的 ? ＿_沉着的 　　 ＿＿准备好的 　 　＿＿殷切的 _＿有耐心的 ?　 _＿用功的 ?? 　 __用强力的 ? 　 　__有准备的 _＿实行 ? 　__孩子般天真的 　 　 __注意周到的 　 __实际的 ＿＿体验?? 　＿＿多样化???　 　 __等待? ? 　 ＿＿综合 __谨慎的 ? __认真严肃的? 　＿＿急促行动的 _＿爱打趣的 __反复试验? ＿_二中择一的?? 　__仔细考虑?? 　 _＿评价 __行动??? __分散 ??　 ＿_抽象 ??　　 　 ＿_集中 __直接的? 　　__可能性 ?　 __概念论的? 　 　　 _＿可实行性 __卷入 ?? ＿_改变观点?? _＿理论上的 　 _＿专一的 ＿_安静的 ? _＿可信赖的 　 　 __负责任的?? 　_＿想像的 __实施 ? ＿＿想像? 　　 __陈述? 　 __瞄准 __动手 ?? __未来导向的 　 _＿阅读 ? 　 　 _＿注重细节的 __物质的 ? _＿创造选择 ?　　 　　__意识的??? __决定 __客观的 __引以为荣?? 　　　　__希望 　 　　 _＿担心 ＿_实践 ? __转化 ? 　 __思考 ? 　 　__选择 _＿处理? __推测 ?　 　_＿沉思??? 　 　 __判断 __有同情心的 __实用主义? __感动的 　　 __拖延 _＿接触 　　__小说化 ? 　 _＿反映?? 　　　 　_＿确实 计分:?在每一栏中,将除了1，2，5,10,１4，１７栏外的得分数相加,取得该栏的得分。 说明: 栏1的分数说明用经验获取解决问题的知识（直接参与性格）的倾向。 ? 栏2的分数说明用想象解决问题(不做判断地引发建议）的倾向。 栏３的分数说明用思考获取解决问题的知识(独立的抽象理论化）的倾向。 ?栏4的分数说明用评估解决问题(对建议应用判断)的倾向。 将你每栏的得分标在下图相应的座标轴上。 栏1 栏1 体验 40 40 30 20 10 IVI IV I 40 30 20 10 40 30 20 10 1 栏4 评估 栏2 形成概念 10 20 30 401020 10 20 30 40 10 20 30 40 II II III 栏3 栏3 思考 将四条座标上的得分点用曲线连接起来就会形成一个不规则的圆，这就是你的个人创造性解决问题描图。（如果你各栏的得分都一样，你就会得到一个正圆，但这似乎不太可能）。这个圆最多面积所在的象限，就是你的主要倾向。其他象限则是次要的倾向。你的描图就是你个人在这四个方面的特定组合。 将四条座标上的得分点用曲线连接起来就会形成一个不规则的圆，这就是你的个人创造性解决问题描图。（如果你各栏的得分都一样，你就会得到一个正圆，但这似乎不太可能）。这个圆最多面积所在的象限，就是你的主要倾向。其他象限则是次要的倾向。你的描图就是你个人在这四个方面的特定组合。 ? 创造性思维过程的四个阶段 以新的可能性建立选择 以新的可能性建立选择——可能解决的新的问题，可能利用的新的机会 象限1 引发阶段 象限2 概念形成阶段 用多种方法认知和定义问题或机会，并取得帮助解决问题的好建议。 象限3 优化阶段 取得可行的有实际效应的建议，寻找所有影响成功实施方案的因素。 象限4 执行阶段 用取得结果和被接受的行动来执行一个改变或新建议的实施方案。 请试着用4条直线将下面的９个点连起来，你可以做到吗？ . . . . . . . . . . . . 请试着用３条直线将下面的9个点连起来,你可以做到吗 . . . . . . . . . . . . 请试着用1条直线将下面的9个点连起来，你可以做到吗 . . . .