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网络语言在生活中的应用 崔磊 网络语言泛滥学生家长担忧 青海新闻网讯8月13日,交通巷的李女士给本报打来热线电话称,她的小孩喜欢上网聊天 现在和家人、朋友讲话满口都是“偶 酱紫”(这样子)等网络语言,甚至作文中也 出现“J]MM”(姐姐妹妹)、“青蛙 水”等词,让人一头雾水。李女士担心:长此 以往,孩子的语文如何能学好 家长:网络语言让人晕头转向 女士说,她的孩子上小学时擅长写作文,经常被老师当作范文。上中学后,孩子经 常在网上和人聊天,随后和家人说话常冒出什么“蛋白质”,谁谁是“学困生”,哪个是 菜鸟”等等,家人根本就听不懂她说什么。她还得意地说:“你们真是太落伍了。”遂 解释“蛋白质”是指“笨蛋、白痴、神经质”;“学困生”是指“一学习就犯困的学生” “菜鸟”指的是网络新手 上周,李女士拿出孩子的暑假作文看,文章里尽是什么“PF”(佩服)、“9494”(就是 就是)、“BT”(变态)等让人摸不着头脑的语言。李女士批评孩子,作文应该使用规范语言, 没想到孩子竟振振有词地反驳说:“网络上都是这么说,我又没有说错! 学生:我就喜欢Q言Q语 记者随机采访了几名中学生,发现他们对网络语言的确情有独钟。正i 网络语言活泼幽默,用起来非常方便,也很时尚,同学们都很喜欢使用 “一个简单的单词或者一个符号就能将意思表达明白,根本没必要文约 省事啊。”虽然她知道这些语言不合规范,比如“大虾”非“大侠”,“斑俨4版 主”,但同学们就是喜欢这种“Q言Q语”,好玩又显示个性。 不少学生甚至拿出畅销的网络小说来举例说,这些小说里充满了“美眉 这样的网络语言,读起来让人耳目一新,但是,如果把这些词换成正统的词句,它的 性会差很多。学生们认为,这样的网络小说现在被印制成书在市面上流行,就说明它狭 会认可了,为什么学生就不能使用?他们觉得,语言的使用本就应该不拘一格,生动有趣 的网络语言其实和相声、小品一样,也是语言魅力的体现 重庆两会提案称网络语言泛滥成灾危及汉语规范 中新社重庆1月10日电(章莹郭虹)正在举行的2011年重庆“两会”上 重庆市侨联提交一份千言提案,历数当前网络语言“泛滥成灾”,危及汉 议对青少年冈终用加理引暑,规范:薄其对汉语的进 “酱紫”意为“这样 “菌男”“霉女”指相貌丑陋的男女。当下用 文屡见不 少年轻教师 自个几“oUT(落伍 提案中对重庆市部 92%的学生上网聊夭使用网络语言,84% 使用网络语言,76%的学生认为,如果不用网络语言就无法与同学交流 53%的学生在写日记时用网络语言最多,写作文时偶尔也用。习惯已成自 然,现在部分学生已分不清网络语言和正常用语的区别 调查中,一些语文教师认为,网络语言对中小学生作文的写作影响最 大,主要表现文字表达不规范、不完整,病句、错句、歧义层出不穷,经 连篇。记者在网 索显 达270 中,中小学作文中大量涉及 普遍。很多家长也纷纷表示,孩子平时说话爱用网 子沟 有明显障碍 提案调查结果称,网络语言交际中,不规范、不文明 量存在 已对中小学生造成不良影响,究其原因在于缺乏有效约乘和 生正处于语言文学的学习阶段,语言规范知识和应用能 错别字等,难免危及正确的汉语规范影响话言表达能力的生常发 网络语言 伴随着网络的发展而新兴的一种有别于传统平面媒介的语言形式。它以简 洁生动的形式,一诞生就得到了广大网友的偏爱,发展神速。目前正在广泛使 用的网络语言版本是“浮云水版”。网络语言包括拼音或者英文字母的缩写 含有某种特定意义的数字以及形象生动的网络动画和图片,起初主要是网虫们 为了提高网上聊天的效率或某种特定的需要而采取的方式,久而久之就形成特 定语言了。网络上冒出的新词汇主要取决于它自身的生命力,如果那些充满活 力的网络语言能够经得起时间的考验,约定俗成后我们就可以接受。 酷”浓 量多级 类型 数字型 般是谐音,例如9494-=就是、就是;7456=气死我了;555~~~~=呜呜呜(哭泣 声);886=拜拜了等等。翻译型 其实这在语言学上很常见,就是外来语,一般也是根据原文的发音,找合适的汉字代 替,例如伊妹儿=e-mail 字母型 造词方法分三种。一是谐音,以单纯字母的发音代替原有的汉字,例如MM=妹妹 是缩写,有汉语拼音缩写如]S=奸商;BT=变态;GG=哥哥。还有英文缩写,这个在语 言学上也比较常见,如BBS=电子公告牌系统,OMG= Oh My God 符号型 多以简单符号表示某种特定表情或文字,以表情居多。如“--”表示一个“无语”的 表情:“O.O”表示“惊讶”的表情:“TT”表示“流泪”的表情:|||表示“黑线” “=”表示“等”;“o”表示“哦”;“**”表示不雅语言等。(∩_∩)o.^^表示 高兴的心情∩、(-^)∩、表示鄙视你 同音型 在使用拼音输入法时,明明想输入“大侠