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河北省远程教育学结 xx 年河北省远程教育培训学结 培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于这几天的 培训课程， 我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。 老师们的博文 广识、生动讲解、 精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我 只恨自己才疏学浅、 文笔糟糕， 不能够将所有的感触都通过文字显然 于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁， 以祈求能将培训完后心中所想所 获能表达出来。 在培训期间，我积极学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策 略，并进行课堂教学实践， 用心去领悟教育理论观点，这次培训使我 在教学理论和教育观念上得到了大量的补充， 反思了以往工作中的不 足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。 学习的日子里，观看专家讲座的视频： 那一个个生动的教学课例， 让我们更加贴近了课堂； 专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学 中该注意什么， 哪些细节需扬弃。 学习期间专家们从关于课题学习的 教学研讨；新增内容的教学 ; 以概率统计教学为例；信息技术与数学 教学的整合 ; 以函数教学为例推理与证明 ; 以几何教学为例学生符号 运算能力的培养问题；中小学相同内容的衔接问题 ; 以视图与投影的 教学为例的六个专题分别进行了详细阐释， 让我们对当前的数学教学 从理论和实际上的认识上了一个新的高度。 观看视频后是做作业， 那 是我们自由发挥、 畅所欲言的舞台。 在教学中结合自己的教育教学实 际，根据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲惫，我们全体 学员都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、 交流。我们的指 导教师石老师、 陈老师和严老师更是不辞辛劳的对我们的作业进行点 评。他们的敬业精神令我们终生难忘。远程研修，点燃了我们教育理 想的火把，催我们前行，激励我们在教育这篇沃土生根发芽。远程研 修给我们的教育教学生活带来勃勃生机。 我们相信， 在这明媚的春天 播下的种子， 定能迎来一个硕果累累的秋天。 正如在一次全员培训时 教育学会孙会长所讲： “要做一个享受教育的幸福教师。 ”的确如此， 我们又何尝不想如此， 关键在于我们教育观念的转变， 要养成终身学 习的习惯，转变学习观念， 作一名学习型的教师，走教师专业化发展 的道路。是远程研修给我们提供了这一契机，让我们从此不再迷茫。 时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与 时俱进。埋头苦干是必须得，但抬头望头也是必要的。一味埋头苦干 会迷失道路， 偶尔抬头望天才能看清方向。 特别是随着高中新课程改 革的纵深发展， 很多教育教学中的深层次问题不断地暴露， 这时候更 需要理论的指示与专家的引领。 对于我个人而言， 这次培训无疑是一 场“及时雨”，不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对突破 新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法。 “做教师就要做一个优秀的教师，中国教育的现状是教书为主， 育人为辅；甚至是只教书，不育人。育人比教书重要一百倍，因为教 育的本质是对人的品质的塑造，而不是仅仅传授知识与培养技能” . 正确的教育理念是育人教书。总之，由于种种原因，我们现在的教育 越来越偏离正常的轨道， 越来越朝着急功就利与速成的方向。 这些都 需要在理念上纠正与更新， 使我们的教育不离其本质。 此