《草船借箭》获奖教学设计1 公开课获奖教案.pdfVIP

这个世界能轻而易举、毫不费劲做到的，只有贫穷和衰老，其它的都需要努力 《草船借箭》教学设计1 教学目标： 1、通读课文，了解本课的情节，认识到诸葛亮“借”箭成功的主要原因是 由于他的有胆有识、足智多谋。 2、了解学习以记事为主的课文，必须抓住事情发展的线索，理清它的起因、 经过及结果，并领会事件的本质意义。 3、学习本课“妒、督、鲁”等l4个生字，以及妒忌、商议、推却、探听等 8个词语，理解词语在句子中的意思，并会用“推却、轻易”造句。 4、体会文章首尾呼应的写法。 课前准备： 阅读《三国演义》第42 回至第46 回。了解当时魏、蜀、吴三国的形势以及 周瑜为什么妒忌诸葛亮。 教学过程： 第一课时 一、介绍名著，了解大势 教师介绍名著《三国演义》的故事梗概。 师生合作介绍“草船借箭”前的三国形势，以及周瑜妒忌甚至要加害诸葛亮 的表现。 二、揭示课题，激发兴趣 1、出示课题：草船借箭 2、什么叫草船？草船借箭是指什么意思？ 3、读了课题，你想知道什么？