人教版小学五年级数学多边形面积.pptVIP

6)多边形的面积 组合图形的面积  、谈话导入,认识组合图形 1.导入:在生活实际中,有些图形是由几个简单的图形组合而成的, 我们把这样的图形叫做组合图形。 出示情境: 3.提出问题:上面的组合图形里有哪些学过的图形? 4.追问:你知道生活中哪些地方有组合图形吗?  三、自主探究,合作交流 (一)探究组合图形面积 出示情境 右图表示的是一间房子侧面墙的形状。 它的面积是多少平方米? 2提出问题和要求:你能用自己喜欢的方法求出它的面积吗?可以在图 上画出你的思路,然后再求出面积,看谁的方法最多,如果有困难可 以两个人一起研究 3.学生独立解答,教师搜集资源  、自主探究,合作交流 (一)探究组合图形面积 4.暴露资源,组织研讨 预设一:三角形十正方形 三角形面积=5×2÷2=5(m2) 正方形面积=5×5=25(cm2) 房子侧面面积=25+5=30(cm2)  、自主探究,合作交流 (一)探究组合图形面积 4.暴露资源,组织研讨 预设二:两个梯形 梯形面积=(5+2+5)x(5÷2)÷2 5 =12×2.5÷2 =15(m2) 房子侧面面积=15×2=30(cm2)  、自主探究,合作交流 (一)探究组合图形面积 4.暴露资源,组织研讨 预设三:拼成一个长方形 长方形面积=(5+2+5)x(5÷2) =1