人教版七年级下册艰难国运与雄健国民PPT资料22页.pptVIP

8田文化 ●歌学目标: 1、反复朗读,狸解标题的含义,品咪词语, 整体感知文章内容。 2、拿握品嘹语言的第一环节:结合语境狸解 关键词语的意义。 3、通过对文章的学习感受作者的高尚情怀和 伟大精神,唤起学生对李大钊先生的崇敬之情, 培养学生的民族责任感。 教学重点:反复朗读,理解标题的合义,品咪 词语,整体感知文章内容。 ●教学难点:結合语境理解关键词语“喂唯”和 雄健”的意义  8輔田文化 情境导入*了解背景 历史的车轮濠驶迸了崭新的二十一世 纪,中国人民用自己的勤芳智戆在黄河之 滨写下了一首回肠荡气的壮丽的史诗。中 迎来了属于自己的辉煌与骄傲。正因为 此,有一些人,我们应当永远怀念,是他 们赋予了共和圓新生;有一些话语,我们 应当永远铭记。  8田文化 到大季领首方北庄共國平 作者介绍 季大钊是五四新文化运动 的重要领袖,中国最早的马 克思主义者,是中圆共产壳 的创始人之一和初期壳的重 要领导者,于1927年不幸被 反动军阚绞杀。他一生写下 文章、书信、诗歌、杂文等 500多篇。鲁迅赞誉其诗文 为“草命史上的丰碑” 就义前的手丈  8梯田文化 写作背景 当肘,五四逯动的高嘲过后,北洋零阀政府仍 然统治着中圆,他们和帝圆主义勾结起来,兵灾天 祸连綿不断,氏不卿生,当肘的现尖可以说是:帝 国主义列强虎