幼小衔接教案《学会单韵母a》幼儿园拼音教学教案【幼儿教案】.docxVIP

幼小衔接教案《学会单韵母a》幼儿园拼音教学教案 【教学目标】 　　知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。 　　【教学过程】 　　一、谈话揭题。 　　小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了!能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗?大家一定要用心地学。 　　我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱! 　　二、教学单韵母a 　　1、看图说话引出a：说说图上画了谁?她在干什么? 　　学说图意：小朋友学唱歌，a a a。教师范写a。 　　2、你们瞧!图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。 　　3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。 　　4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴，a a a。 　　5、看投影片记字形。 　　覆盖a 的字形，与小姑娘的头部重合。看看 a 的形状像什么?( a 像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。)抽拉投影片，使 a 和小姑娘头部分离。 　　用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁?就是a a a 。” 　　三、教学a的四声。 　　1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。(出示)它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”，我们根据符号读韵母。 　　2、ā戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。(教师发音，学生跟读。) 　　3、学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。