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尚寨土家族乡关心下一代 工作简报 (第 1　期) 尚寨土家族乡关心下一代工作委员会办公室　　 　　 　 2011年 关爱留守儿童 共建和谐家园 －------－尚寨土家族乡关注留守儿童教育 近年来,随着社会发展,外出务工人员越来越多,留守家中的未成年人也越来越多。我1共１7所小学,在校生近100人,其中留守儿童10多人。据每年的留守儿童调查显示，在校留守儿童数呈上升趋势，且留守儿童的家庭情况、存在的问题也越来越复杂。为此,村两委紧紧围绕未成年人思想道德建设目标，以科学发展观为指导，全面贯彻执行《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。上下高度重视,一起行动，以“育人”“服务”为目标，积极争取社会力量,整合资源,以“手拉手”活动为主线,组织开展了内容丰、富形式多样的关爱“留守儿童”系列活动，切实为在校留守儿童解决实际困难，收到良好的效果，为建设和谐家园作出了贡献。具体措施有: ?????　一、广泛调查研究,深入了解留守儿童有关情况 ?? 为了掌握、了解在校留守儿童的生活、学习现状，村两委积极开展调查分析等工作。组织相关人员深入各组、深入家庭，走进校园、走进班级，对留守儿童的生活、学习和精神、心理以及人身安全等方面进行调查，对他们存在的各种问题进行研究分析，建立留守儿童档案,实行留守儿童成长记录。 二、大力宣传培训,积极营造关爱留守儿童氛围 一是组织宣传。大力宣传党和政府关于关爱“留守未成年人”的方针、政策和措施,宣传各级组织以及社会各界为解决“留守儿童”的困难而做的真实而感人的工作，宣传“留守儿童”中的自强不息先进事迹和典型事例。通过宣传，引起了强烈的社会反响，吸引了众多有志之士和广大干部群众的爱心捐赠，仅今年一年，为关爱留守儿童筹资筹物达0.3万余元,为“留守儿童”的继续学习、快乐生活提供了有力的支持和保障。二是完善教育机制。首先加大对各级少先队辅导员、班主任的培训，提高他们对“留守未成年人”工作的重视和工作能力。其次完善学校、家庭、社会三结合教育机制,办好家长学校。通过家长学校对其监护人进行培训,给予一定的家教指导,使其转变教育观念,掌握家庭教育的科学知识和技巧。 ????? 三、精心组织策划,让留守儿童在全社会的关爱中健康成长 　村两委结合我村实际情况，针对留守未成年人的实际问题,制定切实可行、行之有效的“关爱”活动方案。动员全村以及社会力量,根据留守儿童生的存状况和成长需求，开展了丰富多彩的手拉手关爱活动。　　 ?????组织全村团员和教师开展“大手拉小手”活动。以团带队，充分发挥团组织共建的效能。一方面组织基层团组织主动热情地投身于“关爱留守儿童”行动,另一方面加强与系统外的团组织联系，宣传和动员参与“关爱”行动。 动员全社会的力量关爱“留守未成年人”。村两委动员、吸纳社会各方面力量与资源，共同开展“关爱留守儿童”工作。立足实际，邀请法制副校长等公安人员，经常走进学校,对留守儿童代理家长进行法制宣传教育和保护儿童安全教育，为留守儿童上法制课。例如组织苗屯小学与乡法律援助中心、乡劳动保障所联合举办了“关爱流动儿童,共享法律蓝天”的主题活动，为留守儿童和农民工子女发放宣传手册并授课。这些活动的开展,极大地提高了留守儿童监护人的法制意识和留守儿童的法律意识,为留守儿童健康成长优化了环境。 ????? 四、加强工作协调,建立关爱留守儿童工作的长效机制。 　　近年来，村两委在建立留守儿童工作长效机制方面,作了一些积极探索。一是构建关爱留守儿童的领导机制。共青团与学校少先队组织均成立了关爱留守儿童工作领导小组,形成工作网络。二是建立定期会商、跟踪服务和管理的工作机制。坚持每季度召开一次工作会议,专门研究关爱留守儿童的相关措施，形成关爱工作的制度化。三是积极探索关爱留守儿童工作的载体机制。我村结合实际情况,探索并实践了手拉手帮扶等多种形式的工作载体。四是推动建立关爱留守少年儿童工作的合作机制。主动寻求党政部门和有关方面的支持与合作，形成关爱留守儿童工作的合力。 (供稿：周定文)