第五章 学前儿童常见行为问题分析.ppt

第五章 学前儿童常见行为问题分析——习惯行为问题;一、情绪问题;（一）羞怯、胆小;;问题分析：;对策与建议：;案例二;背景资料;问题分析;对策与建议;;羞怯、胆小的原因分析;教育建议;（二）焦虑;案例一 ：小刚，男，3岁，小班。入园3个月来，每天入园时紧紧抱着父母不愿离开，教师从父母手中接过他时，便大声哭闹，使劲用脚踹老师。待父母刚离开，就挣脱老师，跑到活动室窗口对着外面大声嚷嚷：“老师打我！老师打我！”引起老师极大的不安和烦恼。其父母听到喊叫，又立即返回，百般唠叨，如此反复多次,小刚仍然哭闹不休，最后虽然勉强与父母分离，但整个上午在幼儿园哭闹不止，吃饭时还出现了呕吐现象，中午也不睡午觉，小便次数增多，说肚子痛。小刚的表现干扰了其他小朋友的学习生活秩序，他成了班里不受欢迎的孩子。;背景资料;问题分析;对策与建议;焦虑是一种复杂的综合的较为普遍的负性情绪,常常表现为没有原因的恐惧和不安，无所指向的烦躁和惊慌，似乎某种危险和灾祸就要临头，但又说不出究竟怕什么或究竟会发生什么样的不幸。 焦虑是儿童期较为常见的一种情绪问题，主要表现为对外界 的反应过分敏感、多虑，缺乏自信心，经常因为一些小事而烦恼不安、担心害怕，甚至哭闹。婴幼儿与亲属特别是与母亲分离会出现明显的焦虑情绪，即“分离性焦虑”，表现为对与亲人、家庭等分离深感不安，害怕独自一人留在家里，在陌生的环境里尤其感到拘束不安。;焦虑