不同文体读的技巧.pptVIP

nces Canter ol National Cente: io 几种常见文体的朗读 esource Center nf National Center or Educ?lional technolog  五、几种常见文体的朗读 (一)记叙文的朗读 +记叙文,是从常用文体的角度讲的,它 包括小说、散文、特写、通讯报道、寓言、 童话等具备记叙文要素的常用文体。 记叙文的朗读,总的要求是:把握作 基调,并进而确定朗读的方法和技巧。 小说的朗读  朗读小说时,首先就是研究小说中的叙述的性 质和作者对这些叙述的整体及各个部分的态度。只有 理解了这种性质和作者的态度以后,我们才能在朗读 中正确而充分地表达小说的思想感情。 应尽量把小说中作者叙述的语言和人物交际的 语言区分开来。叙述的语言要读得低些,人物对话则 要读得高些。人物的语言往往最能体现人物的思想性 格。因此要注意人物的年龄、性别、身份、地位、性 格等个性因素,处理好人物对话间的衔接,能够从这 个人物很快转到另一个人物,通过语言表达把不同人 物逼真地显现出来。对于不同人物的对话,朗读时主 要是强调人物说了些什么而不是强调人物是怎样说的 要从传达内容的目的出发,以我们自己的语言为基础 进行朗读,不需要改变自己的声音去扮演多种人物角  散文的朗读 广义的散文是指一切用散文的语言所写 的作品,是区别于韵文的不讲究韵律的文章。 狭义的散文是指文学作品中除了诗、小说、 剧本等以外的各种文学形式。这里的散文 是指狭义的属于文学作品的散文 朗读散文,首先要注意把握好散文的节 奏。适当运用停顿,妥善处理重音,朗读才能 显示出应有的节奏感。如果不顾语言节奏,就 会妨碍语言和情绪的表达。  散文在结构上“形散而神不散”,这里的“神 是指贯穿全篇的灵魂,也就是作品的思想感情。 好的散文都紧紧围绕着作品所要表达的思想、所 要体现的情感来展开全篇,写出作者的爱与憎、赞美与 批评、讽刺与同情。 朗读时要体现情感发展脈络,明确作品中流露的 或激昂、或低沉、或明快、或舒缓的情感节奏。 朗读散文,还要注意作品的侧重点。散文的内容 是多种多样的,它的取材十分自由,可以写天下大事、 寸代风云,也可以写花鸟草虫。人世沧桑。只要作者思 想深刻,具有一定的艺术表现力,即使选取细小题材 也可以写岀以小见大、寓意深刻的散文。朗读散文,总 的來说语气要比诗歌更接近于生活中的口语,并略慢于 口语,尽量像述说自己的亲身经历一样,使读者如临其 境,如见其人,如闻其声,喜闻乐听。  第七寓言、童话、故事的朗读 教学目的要求 1、掌握寓言的特点及朗读方法 、掌握童话的朗读方法 3、掌握故事的朗读方法 教学重点 种文体各自不同的朗读方法 教学难点 寓言的朗读 海同音  导入新课 1、你知道寓言、童话和故事有什么 区别吗? 2、我们都学过哪些寓言,寓言哪 段具有画龙点睛的作用? 爱国旗唱国歌说普通话  寓言的朗读 什么是寓言 寓言是一种以劝喻或讽刺性的故事为 内容的文学样式,通常是假托一个故事来 说明深刻的道理,具有讽刺和教育作用。 指中华民茯文化 拘建和言兰浴  寓言的朗读 如何朗读寓言 确定寓意 朗读前要弄清寓言的寓意是什么,用适当的语 气语调来表现。 2、抓住特点 每篇寓言所借喻的事物不尽相同,要把握住各 自的特点。 3、揣摩形象 明确作者对作品中形象的褒贬,确定朗读语气。  寓言的朗读 寓言是一·种寄托着深刻含义的简短故事。 它常用假托的故事或自然物的拟人手法来说明 某个道理或教训,让读者体会、领悟,从中获 得启发教育。寓言故事生动、形象具体,特别 受少年儿童欢迎。+ 对描绘部分,要读得生动形象,通过有 声语言把描写的景物等展现在听者面前。描 写细腻之处,要从容,留出间隙,让听者有 接受的时间。这样才能使开头或结尾的点题 显得有说服力。