教学中心理调控艺术.pptVIP

教学中的心理调控艺术; 古人云： 经师易遇，人师难逢。 教育事业是生命影响生命的事业 ;教育与学习非它， 乃是心灵转向 ——柏拉图; 一、科学认识大脑;生命本质;我们带着一些预设电路出生在这个世界上，这些预设电路控制着一些基本功能，如呼吸、心跳，以及即使没有看到自己的脚，也能明确知道脚在哪个位置的能力，等等，研究人员称其为“经验独立”通路。;脑皮质;扣带回皮质;纽约大学神经科学家LeDoux研究发现，感 觉信息抵达丘脑后，除了主要传向大脑皮层 外，还能够沿着一小束神经纤维将刺激信息 传向杏仁核。因而，杏仁核能够在新皮层下 达的信息到来之前，抢先作出反应。;前额叶皮层，人类大脑独有的部分，它支配“执行功能”，如解决问题、保持注意力以及抑制情感冲动等。; 一分为二的大脑 生物学角度来看，我们的大脑的确分为两个半球，由胼胝体连接在一起，但以这种方式将我我们的大脑想像为两个部分。;;地图;神经元系统模式;;我们有三种不同的神经元。一种传递由感觉带来的信息，另一种起连接网络的作用，用它们的树突与我们大脑的其他神经元相联结，第三种将息从我们的大脑传递到肌肉并使身体做出相应的举动。我们感知信息，处理信息，然后以某种方式行动。;当你学习、思考、记忆、感知或让大脑发挥其他无数种功能时，大脑就是在进行这样细致的操作。一个细