中学生英语听力能力的提高策略.docVIP

中学生英语听力能力的提高策略 听力测试在江西省中考英语中占试卷总分的25分，这部分的成绩对学生的英语成绩有很大的影响。在初中英语学习阶段，师生均把听力训练作为一项重要的任务来抓。虽然教师在平时的教学中采取了一些措施，也花费了不少时间，收效却不是很明显。尤其是在农村中学，学生听力理解能力的提高尤为困难。 一、影响学生听力理解水平的原因 听力是听和理解的总和。在听的过程中，学生对语言基础知识掌握程度的高低决定了听力理解及反应速度的差异。造成学生听力题得分低的原因有很多，如： 1.读音方面的困难 很多学生开始学习时就没有掌握好单词的准确发音，长此以往，特别是对发音相近的词，不能正确辨认一些容易混淆的音素，如house和horse。 2.语言速度障碍 英语课文配套的朗读或领读磁带的语速较慢，而且有些英语教师在平时讲课时还故意把语速放慢，唯恐学生听不懂，久而久之，学生形成了习惯，遇到正常语速的听力材料就不能适应。如果再遇到一些连读、弱读等语音语调变化，更是不知如何是好。 3.英式读音与美式读音的差异 英美式英语除了在词汇上的差异外，在读音上也不尽相同，有些读音差别还很大。特别是如今大部分英语教师习惯英式读音，自然在日常的教学中