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小班节奏乐：五只猴子 　　活动目标: 　　1.掌握附点节奏型，能够跟着伴奏演唱歌曲。 　　2.感受曲子的情感变化，通过歌唱表达出快乐和忧伤的感觉。 　　3.学习随音乐节奏数数。 　　活动准备: 　　五只猴子的图片、香蕉、香蕉树的图片、数字、音乐及伴奏带等。 　　活动过程: 　　(一)出示图片，引出课题。 　　欣赏音乐，感受音乐的旋律。 　　师：你们看，这是什么?对了是香蕉林，今天呀香蕉林里来了五只小猴子，我们一起来听一听看他们他们会发生什么样的事情呢? 　　有一只猴子爬到树上吃香蕉，又有一只猴子跑来，现在有几只?1 2 　　有2只猴子跑到树上吃香蕉，又有一只猴子跑来，现在有几只?1 2 3 　　有3只猴子跑到树上吃香蕉，又有一只猴子跑来，现在有几只?1 2 3 4 　　有4只猴子跑到树上吃香蕉，又有一只猴子跑来，现在有几只?1 2 3 4 5 　　出示图片 　　师：咦，这五只猴子今天做了什么事情啊? 　　师：他们在哪里吃香蕉?是怎么爬到树上的呢?是五只一起爬上去的吗?(是一个一个爬上去的)你们看， 　　有一只猴子爬到树上吃香蕉，又有一只猴子跑来，现在有几只?1 2 　　有2只猴子跑到树上吃香蕉，又有一只猴子跑来，现在有几只?1 2 3 　　有3只猴子跑到树上吃香蕉，又有一只猴子跑来，现在有几只?1 2 3 4 　　有4只猴子跑到树上吃香蕉，又有一只猴子跑来，现在有几只?1 2 3 4 5 　　师：这是五只很开心的猴子，可是他们也是5只很调皮的猴子哦!他们吃完香蕉以后又发生什么事情呢?让我们接下来听一听。 　　有五只猴子爬到树上吃香蕉，一不小心掉下一只剩几只?1234 　　有4只猴子爬到树上吃香蕉，一不小心掉下一只剩几只?123 　　有3只猴子爬到树上吃香蕉，一不小心掉下一只剩几只?12 　　有2只猴子爬到树上吃香蕉，一不小心掉下一只剩几只?1 　　有1只猴子爬到树上吃香蕉，一不小心掉下一只剩几只? 　　剩下没半只。 　　师：好了，猴子们吃完香蕉又发生了什么事情呢?(从树上掉下来了) 　　那他们又是怎样掉下来的呢?(一个一个掉下来的) 　　这五只调皮的猴子呀从树上掉下来，他们会把哪里摔疼呢?(头)好，我们帮他来揉一揉。(123)还有哪里会摔疼呢?(手臂，屁股) 　　现在呀，我们还要再听一遍音乐，当听到数猴子的时候，我们一定要扮演小猴子，揉一揉摔疼的地方，准备。 　　有五只猴子爬到树上吃香蕉，一不小心掉下一只剩几只?1234 　　有4只猴子爬到树上吃香蕉，一不小心掉下一只剩几只?123 　　有3只猴子爬到树上吃香蕉，一不小心掉下一只剩几只?12 　　有2只猴子爬到树上吃香蕉，一不小心掉下一只剩几只?1 　　有1只猴子爬到树上吃香蕉，一不小心掉下一只剩几只? 　　剩下没半只。 　　师：你们觉得这段歌曲和前一段的歌曲一样吗?(不一样) 　　我们再把歌曲完整的听一遍，听听到底哪里不一样?记住哦，等会数猴子的时候要跟着我一起做动作，好不好? 　　师：两段音乐一样吗?那你来告诉我第一段音乐猴子爬树的音乐听起来怎么样?是很快乐还是很慢的呢?(对了，音乐给我们的感觉是很活泼，很轻快。)那第二段猴子从树上摔下来的而音乐听起来怎么样呢?(很低沉，很缓慢，就像猴子摔疼了很难过的心情一样。) 　　师：我现在要和你们变一个魔术，这是什么? 　　我要用小手来变五只猴子的魔术，不过我需要你们来用歌声帮助我，这样我的魔术才会很成功。你们愿意帮我吗? 　　还有猴子吗?没有了，我们可以说(剩下没半只)我们跟着音乐一起把最后一句唱一唱。 　　结束活动 　　我现在要把这个魔术交给你们，你们想不想跟着音乐来玩这个魔术啊? 　　刚才我们是用小手来变猴子，现在请你们全体起立，用你们的身体做猴子的动作。 　　今天你们玩的开心吗?现在小猴子要带你们去花果山继续玩了。