信息技术与小学英语学科教学整合培训(精).pptVIP

信息技术与小学英语学科教学整合培训; 一、信息技术与课程整合的内涵;;2.信息技术与课程整合;整合有如下几层意思： ;二、信息技术与课程整合的意义;三、信息技术与课程整合的目标;;什么是信息素养;信息素养一般包含以下三个基本点： ;四、信息技术与课程整合的内容;五、信息技术在学科教学中的应用方式 ;六、信息技术与课程整合的原则;;⑴?信息技术与课程整合的教学模式 ;?⑵多媒体课件选用的三个原则;⑵多媒体课件选用的三个原则;⑵多媒体课件选用的三个原则;1.基???创设情景的整合 2.基于开发资源的整合 3.基于模拟演示的整合 4.基于学习方式的整合 5.基于网络学习的整合 ;1.任务驱动策略 2.自主学习策略 3.探究学习策略 4.协作学习策略 5.情感激励策略 ;九、信息技术与课程整合应注意 的问题;2.忌滥用信息技术，忽略与学科的整合。 　　“整合”不是为了信息技术而使用信息技术。当其他手段无法达到其效果时才使用现代信息技术手段。信息技术应促进而不是削弱常规教学。 　　 　　“整合”不是把学科教学整合到信息技术中，而是把信息技术有机地融入学科教学中去支持学科教学。 ;信息技术与学科教学的整合中应该注意以下几点：（1）要根据学生的身心特点选择多媒体信息技术，一是界面制作要平和自然，切忌花、艳、乱；二是一定要适时适度，切忌频繁滥用。;;;3.正确处理好教与学的