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以课程改革促进远程直播教学的优质发展 成都七中东方闻道网校：王志坚 （一）课程改革的呼唤 1. 背景介绍： 2004年高中课程改革从广东，山东，海南，宁夏四省区开始。2007年首批高中课改区的高考方案出台—广东高考规定 温家宝总理召开多次教育座谈会，到北京35中听课 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》征求意见稿 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》征求意见稿 高中阶段教育是学生个性形成，自主发展的关键时期，对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。注重培养学生自主学习，自强自立和适应社会的能力，克服“应试教育”倾向 全面提高普通高中学生综合素质，创造条件开设丰富多彩的选修课，提高课程的选择性，促进学生全面而有个性的发展 推动普通高中多样化发展 2. 课程改革要求为实现高中教育的培养目标，普通高中应： 精选终身学习必备的基础内容，增强与社会进步，科技发展，学生经验的联系，拓展视野，引导创新与实践。 适应社会需求的多样化和学生全面而有个性的发展，构建重基础，多样化，有层次，综合性的课程结构。 创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境，提高学生自主学习，合作交流以及分析和解决问题的能力。 建立发展性评价体系。改进校内评价，实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式；建立教育质量监测机制。 赋予学校合理而充