图书馆管理数据库课程设计方案.docVIP

课程设计___ 数据库原理及应用课程名称_ _ 题目名称__ _图书借阅管理系统__ _ _ 学生学院__ 专业班级 号学 学生姓名指导教师___ _ 2010年7月5日 1引言5 2需求分析5 2.1处理对象5 2.1.1处理要求及功能6 3数据库概念模式设计6 3.1图书管理数据流图6 3.2由数据流图抽象出E-R图7 4数据库逻辑模式设计8 4.1将E-R图转换成关系模型8 4.2关系模式优化9 4.2.1关系规范化9 4.2.2关系完整性约束9 5数据库的实施与维护10 5.1建立数据库及其对象10 5.1.1创建模式10 5.1.2创建数据表10 5.1.3创建索引11 5.1.4数据库关系图12 5.2数据入库12 5.3数据库试运行13 15 学习心得6 数据库原理及应用课程设计任务书 题目名称 数据库原理及应用课程设计 学生学院 管理学院 专业班级 班108物流管理 名 姓 冯天宇 号学 3108006051 发出任务书日期：2010年 6 月 20 日 指导教师签名：徐小明 计划完成日期： 2010年 7 月 2 日 基层教案单位责任人签章： 主管院长签章： 一、课程设计目的 《数据库原理及应用课程设计》是实践性教案环节之一，是《数据库原理及应用》课程的辅助教案课程。通过课程设计，使学生掌握数据库的基本概念，结合实际的操作和设计，巩固课堂教案内容，使学生掌握数据库系统的基本概念、原理和技术，将理论与实际相结合，强化学生的实践意识、提高其实际动手能力和创新能力。 二、课程设计内容及学时分配 要求学生按照《数据库原理及应用B课程设计》教案大纲完成一个数据库设计，并撰写相应的课程设计报告，主要内容包括： （1）数据库概念模式设计 （2）数据库逻辑模式设计 （3）数据库保护设计 课程设计的学时安排如下： 星期 内容 布置课程设计的具体要求，讲解课程设计的要点与难点 一分散进行，根据要求进行初步的概念模式设计 三 概念模式的修改，进行逻辑模式设计 四 进行保护设计并在SQLServer上实现，撰写课程设计报告 五验收并上交课程设计报告 三、课程设计教案基本要求 根据教师给定的选题，运用课堂中学到的数据库的基本理论与设计的知识，完成数据库概念设计、逻辑设计及部分物理设计的内容。重点是ER图的设计、关系模式的转换与规范化以及如何利用DBMS完成数据表及数据库的创建和操作。具体要求包括： 数据库概念模式设计1． 写出由基本项构思ERD的四条原则及根据这些原则相应得出的实体、联系及其属性，并确定主实体的主标识，画出ERD；用原则4检查改正错误；对其中复杂的多元联系进行分析，必要则改进。 2数据库逻辑模式设计 2.1 一般逻辑模型设计：写出由ERD导出一般关系模型的四条原则，列出数据库初步构思的关系框架，并检查改进之。 2.2 具体逻辑模型设计：按所用的DBMS要求，设计表（文件）的具体结构，在关系框架下补充字段类型、长度、小数位数等行。 3 数据库保护设计 3.1 设计表间关系：列出父表与子表的关联索引，指出要建立的表间关系的类型。 3.2 完整性设计：列出主要字段完整性的字段名、完整性约束条件；列出记录完整性约束及其约束条件；列出参照完整性表。 四、课程设计选题 一个图书借阅管理数据库要求提供以下服务： （1）可随时查询书库中现有书籍的种类、数量与存放位置。所有各类书籍均可由书号唯一标识。 （2）可随时查询书籍借还情况。包括借书人单位、姓名、借书证号、借书日期和还书日期。任何人可借多种书，任何一种书可为多个人所借，借书证号具有唯一性。 （3）当需要时，可通过数据库中保存的出版社电话、邮编及地址等信息向有关书籍的出版社增购有关书籍。一个出版社可出版多种书籍，同一本书仅为一个出版社出版，出版社名具有唯一性。 根据以上的情景假设，进行如下的分析与设计： （1）根据上述语义画出ER图。 （2）将ER模型转换成关系模型，并指出每个关系模式的主关键字。 （3）分析每个关系模式已经达到第几范式。对于不符合第三范式要求的关系模式进行规范化。 （4）根据概念模型设计逻辑模型和保护设计。 （5）在SQLServer中实现。 五、本课程设计与其它课程的联系与分工 先修课程： 后续课程： 六、成绩评定 总分100分。由以下五部分组成： ；10%）学生对待课程设计的态度，占1（． （2）数据库概念模式设计，占30%； （3）数据库逻辑模式设计，占30%