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国际化学生培养工作体系建设 浅析如何培养具有国际视野和竞争 力的优秀学生  我们要做什么? 1997年,IAU提出了高等教育国际化包括 教师和学生的双向交流、教学科研合作以 及课程的国际化。  根据我校的实际情况,我把这些工作概括 分类为: 教师和学生的双向交流—人员的“双向”交 流 课程的国际化——国际化课程建设 教学科研合作——科研的国际合作  0人员的“双向”交流 在目前情况下,我校的国际交流工作主要 体现在“学生海外学习经历”和“招收培 养留学生”的层面上。 这是由国际交流的客观情况(学生是主体) 和我校的实际情况(为主培养本科 定的。  学生国际化培养体系和模式 宏观来说,学生国际化培养体系主要包括: ⊙境内培养环节 师资构成、课程设置、校园环境 ⊙境外培养环节 素质拓展、学习交流、学位教育  0国际化学生培养体系的构成要素 师资构成 课程设置 素质拓展 国际化学生 培养体系 校园环境 学习交流 学位教育  国际化学生培养体系的构成要素简介 I闪培养环节 师资构成 英语教师/双语教师 长期海外专家 短期海外专家 课程设置 国际化课程建设 海外名师讲座 跨文化交流活动 校园环境 留学生群体 学校管理国际化 校园国际化氛围  国际化学生培养体系的构成要素简介 外培养环节 素质拓展 海外学习 夏令营 文化交流活动 学习交流 暑期学校 交换生项目 创新合作团队 学位教育 联合培养:承认学生在国外获得的学 联合学位:共同承认学分,两棱发双学仁 学位顶目:推荐攻读高级学倒国外颁发学位  国际讹学生培养方式说明 本科生境外学习环节内容 海外学习 暑期夏令营 国际化素质拓展 文化交流活动 暑期课程 交换生 攻读学位  国际讹学生培养方式说明 硕士生境外学习环节内容 海外实习 国际化素质拓展 文化交流活动 Workshop 国际会议 双学 联合学位