2020年六年级上册数学稍复杂的分数乘除法应用题对比练习.docVIP

课题 稍复杂的分数乘除法应用题对比练习 学习 目标 1.使学生加深认识分数乘、除法应用题的结构特征和分数应用题的数量关系，掌握分数应用题的解题思路。 2.提高学生解决问题的能力，培养学生的学习兴趣。 重难 点 掌握分数应用题的解题思路、解题方法和解题规律。 课前 准备 课件 学 案 导 案 创设情境、提出问题 学生交流，老师适当板书线段图帮助学生回忆。 回想一下，前几节课都学习了哪些应用题？ 板书线段图 应用模型，解决问题 学生思考后补充，集体交流。 学生独立完成，集体订正。 (一)基本练习 1.根据算式把题目补充完整； 1）某小学五年级( )学生，四年级（ ）学生，四年级学生是五年级的几分之几？ 120÷150 2）某小学五年级100名学生，（ ）， 四年级有学生多少名？ ①100÷(1-) ②100÷(1+) ③100×(1-) ④100×(1+) 2.(1)修一条2400米的路，第一天修全长的，第二天修了全长的，第一天比第二天多修多少米？ （2)修一条路，第一天修了全长的，第二天修了全长的，第一天比第二天多修200米，这条路全长多少米？ （3)修一条2400米的路，第一天修了全长的，第二天修了全长的，两天共修多少米？ （4)修一条路，第一天修了全长的，第二天修了全长的，还剩下1000米。