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《基础化学》 濮阳职业技术学院 生物与食品工程学院：王洪习 课程设置 1 2 3 课程设计 学情分析 4 课程规划 教学评价 5 ? 专业课需要 课程设置 — 依据 1 《基础化学》 前置课程 中 学 化 学 课 程 后续课程 分析化学 微生物发酵 生物分离与纯化技术 药物制剂 药物分析技术 药品生产质量管理 ? 专业人才培养目标需要 课程设置 — 依据 1 制药 企业 生物 制品 企业 医药 公司 系统掌握生物制药的基本理论知识，具备较强的实 践技能，在生物制药领域从事药品生产、典型制药 设备的操作与维护、药品及原料的质量控制与检验 等工作的高技能人才。 专业培养 目标 职业岗位能力分析 服 务 于 核 心 课 程 课程设置 — 依据 1 ? 人才持续发展需要 自我学习与分析能力 认知能力 科学素养 学科能力 物质转化观、形象思维 与逻辑思维能力、实事 求是科学观等 实践技能、科技创新 课程设置 — 依据 1 课程设置 — 定位（性质）