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学前班各科教案计划 周次 安排 中心 主题 总体要求 基本教育活动 涉及 领域 材料 准备 第 一 周 生 活 自 理 1.引导幼儿学习自己的事情自己做，并乐于助人。 2.了解事物的消化过程，养成良好的饮食习惯，提高生活自理能 力。 说说我自己1 快乐小帮手2. 3.你喜欢谁 食物哪里去了4. 5.跳动的心脏 6穿大鞋走雪路 小马拉货跑得快7. 。采蘑菇8, 科学 社会 幼儿 用书 挂图 爱 护 自 己 指导幼儿认识安全标志，了解1. 安全保健常识。知道急救电话，初步掌握遇险2.似的简单自救方法，增强自我保 护意识，提高自我保护能力。 1.求救电话我认识的标志 2. 3.独自在家的时候 4.生病的时候远离危险 5 健康的皮肤6. 7.人的呼吸 8.可爱的小动物 社会 语言 幼儿 用书 心 理 适 应 帮助幼儿了解自己的情绪变化1.及成长过程，学习排除心理不快的方法，知道在日常生活中保持安静，愉快的情绪，有助于身体 健康。愿意与同伴一起分享快乐，克2. 服困难。 1.遇到困难我不怕 快快乐乐身体棒2.3.我从哪里来 不打扰别人 4.5.顶沙包 十字上跳跳跳6. 7.传皮球这高兴 艺术 语言 幼儿 用书 挂图 第 二 大 家 一 起 来 运 动 的活动兴1.激发幼儿参加体育趣，体验与大家一起做运动的快乐，学习和发展走，跑，跳，等基本动作，提高动作的灵活性，增强身体素质 提高机体的环境适应能力，同2.时养成坚强，勇敢，不怕困难的意志品质和主动，乐观合作的态 度。 1.磁和铁 太阳和雪花2. 绳子真好玩3. 花样走4. 玩报纸真高兴5 6投沙包真有趣 插彩旗7. 8看谁扔的元 9.我是解放军 科学 科学 幼儿 用书 磁带 我 长 大 1. 在活动中了解自己的通过系列活动，了解自己在成长过程中的种种变化，体验成长 的快乐。2.在活动中了解自己的特点和 能力，培养自信心和责任意识。 3.提，力观养培察现发升问 我是哥哥姐姐了 1. 我从哪里来 2.小时候的我（讲3. 述活动）我长大了（讲述4. 活动）我的身体真有用5. （综合活动） 社会 科学 语言 幼儿 用书 挂图 1 / 4 周 了 题。解决问题的能力。 能干的我（讲述6. 活动）名字的故事（综7. 合活动） 艺术 健康 我 爱 家 乡 指导幼儿大胆地将自己收集 1.流介料作完整的交到的资 绍，并能合理地运用词汇。通过资料的收集整理，进一2. 步加深对家乡的了解，增强 热爱家乡的情感。引导幼儿学习简单的记录方3. 法，并运用完整的语言进行表述。 夸家乡（讲述活1. 动）家乡的风景（讲 2. 述活动）家乡新变化（讲3. 述活动）游人眼中的家乡4. （采访活动）、家乡的美食（综5. 合活动） 语言 社会 科学 艺术 幼儿 用书 第 三 周 温 馨 的 家 通过欣赏和讲述活动，让幼1. 儿体验和感受亲情，使幼儿懂得尊重长辈、关心长辈的 道理。鼓励幼儿合理想象故事情节2. 并能连贯地进行讲述。 妙极了，爸爸还1. 有这一手（文学 作品学习）妈妈和娃娃（文 2. 学作品学习）老爷爷和小孙子 3.学文（学作品 习）孔融让梨（文学4. 作品学习）小太阳（文学作5. 品学习） 社会 语言 艺术 幼儿 用书 磁带 挂图 环 保 小 卫 士 1. 引导幼儿通过对作品内涵的，理解形意环定成一的保 识。 2.培养幼儿在了解个体特性的基础能合理地展开想象，并大胆、有序地进行描述。 艳阳天（文学作1. 品学习）清清的小河（文 2. 学作品学习）大烟囱（文学作3. 品学习）快乐鸟（文学作 4. 品学习）闹闹王子的生日5. 礼物（文学作品 学习） 社会 科学 语言 艺术 幼儿 用书 磁带 挂图 第 四 亲 亲 动 物 王 国 通过阅读和讲述活动，引导 1.幼儿关心身边的同伴，尊重他人的需要，知道相互帮助是一种美德。 大儿他与地胆交人幼励鼓 2.流。 培养幼儿良好的观察能力和 3. 阅读习惯。 蚂蚁和鸽子（文 1. 学作品学习）领的马小 2.河本学品学文（作 习）分享的秘密（文 3. 学作品学习）狮子和野猪（文4. 学作品学习）小狗和小猴（文5. 学作品学习） 社会