湘教版七下《中位数》教案.pdfVIP

6 ．1.2 中位数 1．理解中位数的概念，了解用中位数描述数据的优点与不足； 2．会求一组数据的中位数． (重点、难点 ) 一、情境导入 李明想到某公司应聘，他了解到这个公司现有的全体员工年薪的具体情况如下表： 年薪 (万元 ) 30 14 9 6 4 3.5 3 员工数 (人) 1 1 1 2 7 6 2 利用加权平均数他求得这个公司每个人的平均年薪为 6 万元，据此他估计到这个公司去 工作能得到平均年薪为 6 万元的报酬，他的想法对吗？为什么？ 通过表格中的数据可以知道，绝大多数的员工的年薪没有 6 万元，显然李明的想法不 对．那么用什么样的数据才能反映公司多数员工的年薪呢？ 二、合作探究 探究点一：中位数 【类型一】 求一组数据的中位数 某校七年级一班在一次体育课上六位同学托排球的个数分别为 37，25 ，30，35 ， 28 ，25 ，这组数据的中位数为 ( ) A ．25 B ．28 C ．29 D ．32.5 解析： 把数据按从小到大排列： 25 ，25，28，30 ，35 ，37 ，共有 6 个数，最中间的两个 数分别是 28 和 30 ，它们的平均数为 ( 28＋30) ÷2＝29 ，所以这组数据的中位数为 29. 故选 C. 方法总结： 求中位数时，把数据由小到大排列 (或由大到小排列 )，当数据个数为偶数个 时，处在最中间位置的两个数的平均数就是这组数据的中位数． 【类型二】 根据统计表求中位数 某班组织了一次读书活动， 统计了 10 名同学在一周内的读书时间， 他们一周内的 读书时间累计如下表，则这 10 名同学一周内累计的读书时间的中位数是 ( ) 一周内累计的读书时间 (小时 ) 5 8 10 14 人数 (个 ) 1 4 3 2 A.8 B ．7 C．9 D ．10 解析： ∵共有 10 名同学，∴第 5 名和第 6 名同学的读书时间的平均数为中位数，则中 8＋10 位数为 ＝9.故选 C. 2 方法总结： 将一组数据按照从小到大 (或从大到小 ) 的顺序排列， 如果数据的个数是奇数， 则处于中间位置的数就是这组数据的中位数； 如果这组数据的个数是偶数， 则中间两个数据 的平均数就是这组数据的中位数． 【类型三】 已知一组数据的中位数，求某一个数据 (2015 闸北区模拟· )如果一组数 a ，2，4，0，5 的中位数是 4，那么 a 可以是 ________( 只 需写出一个满足要求的数 )． 第 1 页 共 2 页 解析： 由于一共 5 个数， 4 一定排在第 3 个才能是中位数，所以 a 可以在第 4 个或第 5 个，从而确定 a 的取值即可． 解： ∵这组数据有 5 个数，且中位数是 4 ，∴ 4 必须在 5 个数从小到大排列的正中间， 即这组数据的重新排列是 0，2，4，a ，5 或 0 ，2，4，5 ，a ，∴ a≥4，故答案是 4(答案不唯 一 ) ．