北师大版五年级英语下册第三单元教案范文整理.docVIP

北师大版五年级英语下册第三单元教案 课时进度 课型特点 新授 教 学 目 标 技能目标 。以话题为线索，通过整体感知语境，抓关键词，句等方式培养学生泛读能力。 基本了解hos…?heres…?hens…?等特殊疑问句的意思 知识目标 读懂故事内容 初步掌握hos…?heres…?hens…?等特殊疑问句的意思 情感、文化、策略目标 创设情景，营造轻松愉悦的学习氛围，让S乐学，并在的多种学习兴趣，学习中学会欣赏S活动中学会合作，培养 和赞赏他人 通过学习培养学生对体育运动的兴趣与爱好 教学重点 能够理解故事大意 重点句型的认读 模仿跟读 教学难点 故事内容的理解 重点句型的认读、理解 教具准备 录音机、挂图、实物 教学过程 活动进程 学 生 活 动 教 师 引导 设 计 意 图 重点 关注 互相问候S与S，T与S、1)热身激趣 )、dutyreport. 教师热情地和学生打招呼，与学生问候通过教师和学生的问候拉近教师和学生的距离，营造英语学习氛围 英语学习氛围 故事教学 S：yes，edo. S独自观察图片看书并思考hatthestoryisabout？hathappensineachpicture?S分小组讨论问题 学生仔细观察动画认真听故事 手指书跟读 自由读书S读描述部分并进一步理解内容 T：Doyouliesports?Doyoulieplayingfootball? Doyoulieatchingafootballgae？Ann,enandocyillgotoabigfootballgae.Noletsreadthestory. T:让S自己看书思考T巡视T带动S了解每幅图片的意思 T播放多媒体动画要求学生仔细观察认真聆听T巡视T放录音 T通过图片、肢体语言讲述故事梗概T指导S读书对话引入通过回忆，调动已有知识，为新知学习作铺垫给S一定的时间和空间学习相关内容 借助图片、肢体语言、多媒体的动画效果等吸引学生注意力，通过不同形式的读，帮助学生初步理解故事内容，并通过自我练习、小组讨论、简述图片内容检验学生的理解程度 S的兴趣 S明白几个特殊疑问句的意思 S对故事内容的理解 S对故事内容的认读 作业设计 熟读story. 板书设计 Unit9Afootballgae hensthebigfootballgae? hichroareein? hoscarryingtheball? hatshappening? hoseteaon？ 教学反思 课时进度 课型特点 新授 教 学 目 标 技能目标 基本能够用英语进行体育运动的表达方式“play…” 能够用“hos…？hens…？heres…？”询问对方或他人是谁，某物品在哪里，询问某事的时间等 知识目标 基本掌握字母u、o和a在单词中的发音；能基本准确朗读本单元涉及单词及句子 基本掌握核心词汇basetball，badinton，tabletennis，tennis，volleyball，gae，ro，in，atlast 基本掌握句型 能够用“hos…？hens…？heres…？”询问对方或他人是谁，某物品在哪里，询问某事的时间等 情感、文化、策略目标 通过比较、归纳基本掌握关于体育运动的表达方式 听力训练抓关键词 教学重点 与体育运动相关词汇的学习和掌握关于体育运动的表达方式 能够用“hos…？hens…？heres…？”询问对方或他人是谁，某物品在哪里，询问某事的时间等 教学难点 体育运动的表达方式 能够用“hos…？hens…？heres…？”询问对方或他人是谁，某物品在哪里，询问某事的时间等 教具准备 图片、录音机、实物 教学过程 活动进程 学 生 活 动 教 师 引导 设 计 意 图 重点 关注 热身激趣 ）、学生与教师问候S：GoodorningIfine,thanyouHoareyou?2）、学生间的相互问好3)、dutyreport 教师热情地和学生打招呼，与学生问候T：Goodorning,boysandgirlsH