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四年级上册语言交际教案 小学语言交际课教学设计 第七册 一、自我介绍 我的一家 我的房间 我的课外兴趣 二、提问与采访 征求意见 虚心请教 原因采访 三、答题与被访 我的看法 我的经验 采访经验 四、信息交流 0、班级新闻 1、信息发布 我最喜爱的广告语 五、接待与慰问 、熟人来访3 慰问同学 六、辩论与演讲 小组辩论 竞选演讲 报喜 一、自我介绍 我的一家 教学目标： 进一步学会介绍家庭成员的情况特点。 说一段话做到有条理、重点突出。 进行爱亲人的教育。 教学设计： 一、回顾激趣： 启发谈话，每个同学都有自己的家，向别人介绍自己的家，可以培养说话有序的能力。介绍时，先说说一家有几口人，再说说称呼，然后说说他们的工作表现或个性特点，还可以通过一件事来说，要抓住重点有条理地说。 板书回顾： ①板题：我的一家 ②我的一家该怎样介绍？A总分；B有条理 总结激趣：讲清目标激发学生说话的兴趣。 二、试说点拨，明确方法。 学生试说师生评议。 范例引导：我的一家由爸爸、妈妈和我三口人组成。爸爸是个机械工程师，妈妈是搞美术设计的。我们家三个人虽然性格各不相同，但却有一个共同特点—一鼻子上都架着一副近视镜，就数妈妈的眼镜圈圈多。我们三个人虽然兴趣各不相同，但也有一个共同爱好——爱看书。书成了我们家的好朋友。爸爸看书的时候，喜欢皱着眉头，时而想想，时而埋头写写；妈妈看了书，喜欢动手做装饰物品；我看书喜欢边看边想，在《地理奇观》里漫游，真是其乐无穷。 想想：这段介绍有什么特点？ 学生讨论，教师总结： 我的一家由组成最×的人要算××还有××××我是×××我的一家 三、学生同桌互说纠正。 四、班级举手指名介绍进行评分。 五、示例加深。 示例《我的一家》围绕一件事来介绍。 听说复讲。 六、作业：介绍《我的一家》说给父母听。 我的房间 教学目标： 学习按方位有条理地介绍房间的布置及装饰。 学习用一段话介绍环境或建筑物，做到条理清楚，重点突出，特点鲜明。 教学设计： 一、示例揭题明方法 示例：我的房间真小，一张大床和一张小床已经把屋子塞满了，大橱和小橱叠在一起，大凳子底下放着小凳子，唯一布置得比较豪华的是那个“写字台”，其实那只是一台缝纫机，上面铺着雪白的“桌布”，“桌布”上有星星点点的红墨水迹，“桌”上放着一个喇叭花形的台灯，灯下有个长颈鹿笔插，这是我和爸爸学习工作的地方。我多么希望有一间单独的房间。 讨论说法：①确定特点；②围绕特点写；③详略得当重点突出。 板题明要求：抓住特点说说你自己的房间。 二、小组自由说。 三、指名说师生评议，进一步列纲： ①我的房间真×总述；②我房间的布置；③我感到×× 四、小组说互评打分。 五、作业：说说我的房间给家人听。 我的课外兴趣 教学目标： 学习通过具体事例，说清自己的兴趣爱好及给自己带来 的好处。 运用总分法说一段话，做到有条理。 培养学生兴趣爱好。 教学设计： 一、启发入题激趣。 启发：你有什么课外兴趣？ 学生发言：读书、电脑、书法、下棋、讲故事。 明目标：通过具体事例来简要说明。 二、示例明法 示例：①总起，我最喜爱收集糖纸，它们给我课余生活带来乐趣。②具体记叙：A、三年级时发现糖纸颜色各异形状五花八门；B、日积月累，内容丰富，感情也深了；c、糖纸给我提供图案完成出黑板报的任务。③总结，收集糖纸给我带来乐趣，带来了帮助，我真爱收集糖纸。 连起来试说。 三、同桌自说《我的课余兴趣》，不会说的按老师内容说。 四、加深拓宽 得出要求：具体说事例，增加介绍的内容。 选择说话能力强的学生说。 五、作业：《我的课外兴趣》写成作文。 这是我的好朋友 教学目标： 学习通过具体事例，说清自己的好朋友。 运用总分法说一段话，做到有条理。 让学生懂得学生之间的友谊的重要。 教学设计： 一、激趣导入： 提问导入：你有什么样好朋友？说说原因。 交流自己的好朋友，并说明原因。 教师小结：好朋友是你的知心，对他应十分了解，你介绍朋友的情况。要抓住要点讲清楚。 二、示范学法: 示例：他叫李奔，和我同年，是我的同学。他是个读书迷，他家里有很多书，有《少年科学画报》、《智力游戏