李京(中年级)策略.docVIP

1.学习策略名称 句子教学策略 2.具体实施的一般方法和步骤 首先是感知句子的运用的语言环境，理解句子的意思。 第二是扫清句子的新词。在扫清时要要注意大量的操练，让学生真正掌握单词的音形义。 第三，是句子发音的掌握，主要以模仿为主。要以不同的形式进行操练，让学生确实掌握。以上是输入阶段，然后是输出阶段，创造出合适的语言环境让学生进行应用。逐步达到会背写句子。这是语言的输出阶段。 3.在具体学习内容中实践的课例 1.学习策略名称 精细加工策略（想象策略） 2.具体实施的一般方法和步骤 1. 利用计算机等多媒体教学, 将难以理解的内容具体形象地展示给学生。 2. 利用教具帮助学生建立概念 3. 在教学中,要引导学生自己动手 4. 提出一些能引起学生空间想象思考的训练,让学生练习 3.在具体学习内容中实践的课例 如：长正方形的面积 1. 利用计算机等多媒体教学向学生展示什么是面积。 2. 让学生摸一摸所给图形的面积 3.自己动手寻找求面积的方法。 4. 有门窗的墙壁，求墙的实际粉刷面积。 1.学习策略名称 复述策略 2.具体实施的一般方法和步骤 1.自觉利用有意识记 2．自觉排除互相干扰。 3．整体识记和分段识记 4．多种感观参与识记过程 5．复习形式多样化 6．重点内容下面画线、注释等。 3.在具体学习内容中实践的课例 如：年月日 1.有意识记每年有多少个月，大月、小月的个数、天数。