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第2课 装扮桌面
一、 教学目标:
知识目标: 知道桌面背景可以设置,知道什么是屏幕保护。
技能目标:i ?学会设置桌面背景。
2 ?学会设置屏幕保护。
情感目标:培养学生的自主学习和动手能力,培养初步的审美观。
二、 教学重点、难点:
重点:学会桌面的美化设置。
难点:用所学设置各种不同的桌面。
三、 课前准备
将各种要练习的桌面图片发送到学生机的常用文件夹中。
四、 课时安排
1课时
五、 教学过程:
教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
把教师机的桌面设置成一个漂亮的背
一.激趣导入
景,然后展示给学生,提岀:“你想像 老师这样给桌面换个漂亮的图片吗?”
观看老师的漂亮桌面。
用来激发学生的兴趣。
1?提岀问题:“到哪里去设置桌面图
1 ?个别学生演示操作,
1.先让个别有基础的学
片呢?”请知道的同学演示操作。
其他同学观察。
生演示,再让全体学生
2 ?让全体学生进行尝试练习。
2.学生练习。
尝试,以避免探索的盲
3 ?提示:有三种显示效果“平铺。居
3 ?学生尝试不同的显示
目性。
二.桌面美化
中。拉伸,你喜欢哪一种?
效果,选择自己喜欢的。
2?既区分了效果,又发
4 ?提问:“到哪里去找更多的图片呢?”
4?学生寻找常用文件夹,
挥了学生的个性。
演示通过浏览找到课前为学生准备好
选择图片。
3.学生对路经的掌握相
的常用文件夹,选择一副漂亮的图片。
5 ?学生练习设置桌面图
对陌生,教师的演示可
5?学生练习设置桌面图片。
片
以提高效率。
6 ?交流演示学生的桌面,鼓励正面积
6?评价同学的桌面。
4.让学生体验成就
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极的评价。
感。
三.屏幕保护设置
?谈话导入:“除了使屏幕上出现漂 亮的图片外,我们还能在屏幕上播放动 画,让windows变得更精彩!”
?提示1:大家在刚才打开的“显示属 性”里可以做到这一点。
3?提示2:通过预览,可以快速看到自 己的设置。
?提示3:选择“文字”程序时,可以 输入自己想要的文字。
?鼓励同学间交流,可以有不同的尝 试。
1 ?尝试练习设置屏幕保
护。
2?学生自由设置
3?通过观察、学习别人 设置,可以更改的自己的 程序。
?屏幕保护设置比较简 单,可以让学生自主学 习。
?通过不断的观察、学 习,让自己做的更好。
四.活动小结
让学生说说桌面设置和屏幕保护有什
么作用?还能怎样美化我们的
windows ?
讨论发言
增强对本节课知识点的
掌握。
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