初中物理“自主探究 ----合作互动”复习课教学模式.docVIP

初中物理“自主探究 ----合作互动”复习课教学模式 实施“自主探究 ----合作互动式”复习课教学模式，学生互帮互学，进行讨论、质疑，并将合作学习的成果进行展示。这不仅让学生学到了知识，还培养了学生的合作能力、探究能力和表达能力。整个课堂教学过程，学生热情高涨，思维灵敏，真正达到了课堂教学的“快乐高效”。 一、教学模式的目标 （ 1）促成学生在自主探究、合作互动的学习方式下展开复习活动，能动地系统把握知识和技能。 （ 2）通过有效地激发学生学习的主动性、积极性，在师生间、学生间积极的互动中，学生与学习环境的积极交互作用中，促进学生认知发展。 （ 3）努力为学生创设自主探究、合作互动学习的成功体验，让学生在不断获得探索、合作成就感的过程中，逐步养成科学的学习态度。 2、教学基本程序（导学案的基本内容） 二、“自主探究 --合作互动”式复习课教学模式 1．目标点击 教师行为：教师要确定符合课程标准要求的复习目标，并打印在导学案上。 注重：要结合学生实际，制订的目标要准确具体。一般包括三个方面：一是知识与技能；二是过程和方法；三是情感、态度和价值观方面。并分别指出与之相应的三个层次的教学要求：基本概念、基础知识的理解及简单的应用；基本方法的体现；知识的迁移、转换及灵活应用。 学生行为：认定本节课的复习目标，明确本节的学习任务。 2．知识回顾 （一）基础知识点 教