五年级下语文试题-第二单元 同步阅读 部编版 含答案.pdfVIP

部编版五年级下语文第二单元 同步阅读 一、阅读下文，回答问题。 徐庶走马荐诸葛 徐庶（shù），字元直。他化名单福，投奔刘备。刘备非常高兴，拜他为军师。 徐庶几番设计，帮助刘备大败曹军。败军回许昌，曹操大为吃惊，问左右：“不 知何人为刘备出谋划策？”谋士程昱（yù）答道：“此人非单福，他是颍 （yǐng） 川的徐庶。丞相若用此人，召来不难。”便献上一计，曹操按程昱说的，派人把 徐庶的母亲接到许昌，又让人模仿徐母笔迹，给徐庶写了一封假信，让他速来许 昌相见， 以救母命。 徐庶是个孝子，他幼年丧父，弟弟徐康不久前也死了，家中只有老母亲一人， 无人照顾。徐庶见信，泪如泉涌，只得拿着信去见刘备，把情况告诉刘备，请求 能让他去与母亲相见。刘备闻言大哭，二人相对而泣，想不出什么好办法。第二 日，刘备设筵（yán）席为徐庶送行。 刘备、徐庶骑着马出了城，至长亭，下马相辞。刘备不忍相离，送了一程又 一程。徐庶说：“送君千里，终有一别，请您不要再送了，咱们就此告别吧。” 刘备拉着徐庶的手说：“先生此去，天各一方，不知什么时候才能相见！”说罢， 泪如雨下。徐庶挥泪告别。刘备骑马立于林畔，目送徐庶。看着看着，目光被一 片树林挡住。“我真想把这片树林砍光，好多看他几眼！”刘备以鞭指道。 忽见徐庶拍马而回，刘备喜出望外：“莫非先生改变主意了？”徐庶勒马对 刘备说：“我因心绪如麻，忘了一件大事。有一位奇士，就在襄阳城外二十里的 隆中，您何不把他请来，此人必有大用。”这个人就是后来鼎鼎有名的人物—— 诸葛亮。徐庶详细介绍了诸葛亮的才德，建议刘备亲往隆中相请。刘备欣然接受。 1.选文中描写哭的词语很多，请画出来。 2. “情节”是构成小说的要素之一，也是小说的骨架。请根据每段的主要内容 梳理相应情节。 曹操设计诳徐庶——刘备____——____——____ 3.画线的句子表现了刘备（ ）的心理。 A．残暴 B．不舍 C．悲伤 D．生气 4.请结合选文中的具体事例，分别用一个词语概括徐庶、刘备两人的特点。 徐庶：_____________ 刘备：______________ 5.根据短文结尾，你推测下面的情节会是（ ）。 A．煮酒论英雄 B．桃园结义 C．空城计 D．三顾茅庐 二、阅读下文，回答问题。 月亮已经上来,照得厅堂外面如同白昼。众人来到堂前空地上。洪教头先脱 了衣裳,拿起一条棒掂量一番,独自耍了一阵,然后喝道:“来!来!”林冲只好也 从地上拿起一条棒来说:“请教了。” 洪教头恨不得一口吞了林冲,便把棒在地上猛敲一下,冲向林冲。两个教头就 在月光下一来一往,交起手来。 战了四五个回合,林冲纵身跳出圈外,叫了一声:“我输了!”柴进问:“还没 见二位较量呢,怎么便输了?”林冲说:“小人戴着木枷,就算是输了吧。”柴进连 忙请两个差人开了枷,笑着说:“请两位教头使出本事,再试一棒。”洪教头提起 棒来就要打。柴进说:“慢!二位教头比试,不同一般,这锭银子权且作为彩头,谁 赢谁就将这银子拿去。”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。 洪教头恼恨林冲,又想赢得这锭银子,便用了浑身的功夫,使出个“把火烧 天”的招式。林冲把棒一横,还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大 喊:“来!来!来!”举起棒劈头打来,林冲往后一退。洪教头一棒落空,他一个踉跄, 还没有站稳脚跟,就又提起了棒。林冲看他 气势汹汹, 脚步已乱,便抡起棒一扫,那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及,“扑”的 一声倒在地上,棒也甩出老远。众人见此情景,哈哈大笑起来。 洪教头满面羞惭,灰溜溜地走开了。 1.给上文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。 2.本文选自施耐庵写的长篇小说《______》。这部小说成功塑造了一百零八位好 汉形象，如宋江、____、____等。这部长篇小说还有许多脍炙人口的故事，如_____、 _____等。 3.请在横线处填上合适的关联词。( ) 林冲看他 气势汹汹， 脚步已乱，便抡起棒一扫。 A．因为……所以……