五年级信息技术第10课教案.pdfVIP

2019～2020学年第一学期芜湖市陡沟中心小学教学设计（新授课） 执教班级：五年级 课时安排： 1 课时 知识与技能： 1、掌握重复命令的格式，并运用重复命令绘出复杂的图形。 2、掌握正多边形和圆的画法。 3、了解正多边形所转角度与次数的关系。 过程与方法： 教学目标 1、通过绘制多个正多边形,探究并了解圆的多边形绘制方法。 2、通过对重复命令的学习，补步认识绘制规律图形的方法。 情感态度价值观： 1、体验用程序设计解决问题的过程。 2、体验“化繁为简”的程序设计思想。 教学重点： 1、熟练掌握重复命令的使用。 2、掌握绘制正多边形和圆的方法。 教学重难点 教学难点： 1、利用重复命令绘出复杂的图形。 2、理解正多边形数与旋转角度的关系。 教学课件。 教学准备 教 学 过 程 二次修改意见 一、问题情境，温故知新 1、游戏热身，复习巩固 谈话导入： 在前面课程中我们学习了 Logo 语言基本命令，并运用 它们画出漂亮的图形。海龟真聪明，它可以根据指令多样的 图形，你们行吗？那咱们热热身，也来“听命令画图”好 吗？ 游戏规则：课件呈现任务：听老师的指令，想一想，会 画出怎样的图形？ 游戏挑战：谁愿意上台接受挑战？ 课件分步呈现下面四行命令： Fd 50 rt 90 Fd 50 rt 90 Fd 50 rt 90 Fd 50 rt 90 程序验证：你认为，画出的是什么图？师在 Logo 中输 入命令，验证！ 2、问题情境，引发思考 思考问题：从这组画正方形的程序中，你们能发现怎样 的规律？ 生：反复连续执行相同的命令（四行命令是相同的）。 思考问题：重复输入相同的内容，非常繁锁，有简化的 方法吗？ 引导思考：想一想，我们在解决相同加数累加运算时， 可以用乘法的方法进行简化。 3、揭示课题，明确任务 师：Logo语言中 repeat，与乘号一样，可以帮助我们 化繁为简，但格式不同。今天，我们来探究重复命令，运用 它绘制重复图形！ 二、任务驱动，合作探究 1、初步感知，理解格式 （1）阅读材料，学习命令 师：运用重复命令之前，先要了解命令格式，请同学阅 读自学材料。 （2）尝试运用，体验成功 师：读懂了吗？请试着用重复命令画出边长为 100的正 方形。 课件出示任务：想一想，用重复命令怎样画正方形？ （3）错误分析，归纳要点 点评学生在练习中出现的问题，小结归纳重复命令的格 式及使用要点。 课件呈现：注意空格；中括号成对出现；重复语句输入 完全后再按回车键。 2、师生讨论，探究画法 （1）观察图形，找出特点 课件出示正五边形，请同学们仔细观察，说说图形的特 点。 归纳图形特点：五条边组成，每条边相等，每个角相等。 （2）问题驱动，分析画法 思考:想一想，根据正五边形特点，重复的动作是什么？ 重复了几次？ 演示:师拖动海龟直观呈现海龟的行走过程。 思考:转角怎样计算？总转角多少度？ 演示：总转角 360 度，转了 5 次，每次应转多少度？ 列式：请学生列出算转角的数学式子。 （3）验证程序，巩固兴趣 请学生上机画出边长为 100 的正五边形。 3、推导公式，思维训练 （1）图形呈现，自主探究 呈现出示正六边形课件，思考正七边形如何画？