浅议小学英语课堂教学策略.docVIP

PAGE PAGE 4 浅议小学英语课堂教学策略 公吉中心校 钱向前 《英语课程标准》有四个特点：一是改变以教为主的原则，树立以学生为主体的指导思想。二是强调培养创新精神。三是提倡学生体验参与，促进学习方式的转变。四是确立英语课程的开放性体系。教学中遵循“学中用，用中学”的原则，发展学生的语言能力。让学生通过多种语言活动与实践，达到学习语言和掌握语言的目的。 一、创设轻松的学习氛围，激发学生学习英语的兴趣。 1、创设情境激趣。 基础教育阶段英语课程的主要任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。因此，在教学英语时，教学手段是十分重要的。针对小学生的思维具有明显的直观性、形象性。应用实物、图片、简笔画、幻灯等直观教学手段，都能激发学生的学习兴趣。使学生们在轻松和愉悦之中，享受着英语学习的快乐。 2、营造平等的教学氛围。 教师在课堂上尊重学生，真正的以学生为主体，一句亲切的话语，一个善意的玩笑，一句友好的批评，让学生倍感亲切。课堂上是平等的教学氛围，教学过程是师生一起学习的过程，全体学生参与其中，乐学、爱学，课堂气氛轻松愉悦，学生学的是快乐英语，从而激发了学生学习英语的兴趣。 二、注重英语学习习惯养成，培养学生的学习能力。 所话说，没有规矩，不成方圆。小学生年龄小，自制力弱，活泼好动。因此，一定要培养小学生良好的英语学习习惯，培养小学生学习英语的能力。 1、加强听的训练 在放录音的时