小学四年级语文《大自然的启示》随堂练习——提高篇.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《大自然的启示》随堂练习——提高篇 四年级语文教案 ⑴选词填空。 保持 支持 坚持 1、我们要（ ）大自然的生态平衡。 2、虽然他生病了，可他仍然（ ）每天按时上学。 3、谁的意见正确，我就（ ）谁。 咬 吃 钻 锄 毁 砍 飞 林务官把灌木丛（ ）了，把野草（ ）了，鸟儿（ ）走了 ，森林里的害虫就逞凶啦。他们大量繁殖，成群地向数目进攻，（ ）树叶，（ ）树根，（ ）树心。没有天敌来制服害虫，树林就渐渐给（ ）了。 ⑵拓展提升。按要求答题。 生态不平衡的现象： 治理方案： ⑴保持 坚持 支持 砍、锄、飞、吃、咬、钻、毁。 ⑵大气环境正在恶化。主要表现为：气候灾害增多、加剧，全球气候变暖，冰川消融，海平面相应升高，沿海低地受到海水淹没的威胁；二氧化碳增加，缓解紫外线辐射的臭氧层浓度降低，地球两极上空臭氧层出现空洞并在加大。 提高人们保护环境意识，国家要增强这方面的法律制度，减少二氧化碳气体的排放，少开车，少乱砍乱伐，多种树，保护我们周围的环境。