2020年我的母亲教案设计内容.pdfVIP

我的母亲教案设计内容 《我的母亲》是新课标人教版实验教材《语文》 ( 八年级下册 ) 第一单元第二课。原文选自《胡适自传》，标题是编者加的。它的体 裁是传记，堪称文学的传记，传记的文学，既可供胡适研究者参考， 具有史料价值，也可供文学爱好者欣赏、阅读，具有文学价值。文章 内容翔实，饱含感情，既写出了母亲含辛茹苦教子成龙的追求，又写 出在大家庭环境中作为后母维持家庭关系的不容易， 表达了爱子对母 亲的深深敬意和绵绵无尽的怀念。 作者把自己的成长与母亲的教育紧 紧联系在一起， 着重写出母亲对自己的做人的训练， 对自己少年时代 乃至一生的重大影响， 由此表达自己对母亲的理解与感激。 从胡适一 生的奋斗与追求， 从他在学术史上的地位与成就来看， 母亲对他的影 响是功不可没的。因此，教学本文应该从宏观上确立把握好重点，解 决好难点， 同时还要注意拓展学生的视野， 感悟胡适及其作品所包含 的人文内涵。 鉴于上述思考，本文教学时应从三个角度展开，也就是分三个 环节进行： 第一个环节，远处看课文，读标题，了解作者，对课文及作者 作一般性的了解。 第二个环节，立足课文，感知内容，感悟作者的思想感情。这 是本文的教学重点所在，为训练语文能力打下扎实的基础。 熟读全文，理解母亲对我的做人训练， 感受作者对母亲的感情， 成为本文的重点。 第三个环节，立足课文向外看，拓展视野，增长见识，丰富语 文素养。 这三个环节的安排由易到难，由课文向课外拓展，主次分明， 重点突出。 第一个环节的设置， 意在让学生从比较中了解本文在内容 与写作方面的特点。 第三环节是在第二环节进行语文能力训练的基础 上完成的， 由胡适的作品延伸到他的学术成就， 由他对母亲的感情延 及他的文化观。 学好本文，需要学生做好如下准备工作：第一，搜集自己熟悉 的抒写母亲的诗文或歌曲，把握其主要内容；第二，查找资料，初步 了解胡适及其他的家庭情况。教师课前需要阅读《胡适自传》，或者 其中的《九年的家乡教育》和《先母行述》两篇，感悟母亲对儿子的 深深关爱，以及胡适对母亲那种生未能养，病未能侍，毕世劬劳未能 丝毫分任，生死永诀乃亦未能一面的哀痛之情。 1 ．熟读全文，理解并掌握本课生字新词； 2 ．理解文意，概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体 事件中概括出母亲的品性、特点。 3 ．了解胡适及其母亲身上代表的文化意义。 用 3 课时学习本文。前 2 课时学习课文，把握文章内容，体会 母子情深；后 1 课时举办主题讲座──胡适和他的《先母行述》，让 学生了解母亲对儿子寄予的厚望， 了解一个伟大的母亲对儿子爱的特 殊方式， 同时体会作者对母亲刻骨铭心的怀念以及生未能养， 病未能 侍，毕世劬劳未能丝毫分任，生死永诀乃亦未能一面的深深哀痛，以 达到丰富学生情感、拓展文化视野的目的。 播放歌曲《烛光里的妈妈》。 歌曲是如何歌颂母亲的 ?你还知道哪些抒写、歌颂母亲的作品 ? 用一句话解读作品的主要内容或者思想感情。 学生口头交流。 母亲是我们人生的第一位老师。我们应该感激她。今天我们一 起学习胡适的《我的母亲》，了解他的母亲是一位怎样的母亲，作者 对母亲感情怎样。 默读提示及要求： ①抓住关键句、段。 ②注意字词，读准字音，辨清字形。 文绉绉糜翳龌龊 ③读完后，用一句话总结全文。