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共享知识分享快乐XX 共享知识分享快乐 XX学校第三次教学常规检查反馈 书籍是人类知识的总结 书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。一一莎士比亚 共享知识分享快乐 共享知识分享快乐 书籍是人类知识的总结 书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。一一莎士比亚 一、 好的方面 1、 备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课， 书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别 教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少； 备课从学习目标的制定、课堂上的出示、教学方法的设计及 教学媒体的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导， 体现“先学后教、小组合作”课堂教学模式。 2、 教师写的教学反思比前有所提高，邢本珍老师的课后反 思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学 生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、 方法进行解剖。 3、 及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效 的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及 时批改作业。多数学生书写比较认真，格式比较规范。 4、 教师主动听课、评课的积极性有所提高，评课意见客观， 指出了不足之处、值得商榷的地方以及自己的设计思路并把 精彩的瞬间记录下来。基本上能体现出学生对所学学科的兴 趣如何。 二、 根据存在的问题我们要采取的措施 1、 批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打 上一个钩。这样能体现老师的精批细改。 2、 并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚、 给学生以榜样示范。少部分教师作业批改后学生的错题没有 及时订正，有的没有及时批改。 3、 学生的书写还没有引起教师足够的重视，学生字迹潦草， 使用涂改液多，作业封面还有打草稿，乱涂乱画。对于作业 封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂画画。 4、 个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的 指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探，作文批 改可以尝试指导学生批改，减轻教师负担。 5、 备课中有的教师教学反思只是流于形式，只是教学目的 的再现。应该突出教学中存在和已解决了的问题。 XX学校 2016-201 学年 第四次业务检查 本月教学常规检查的内容有：备课、教学后记、听评课、配套练习册 批改等。 、 1、 备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课 （1） 少部分教师做到统观全册。均有超前备课。 （2） 书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实 （3） 备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用都体现 新的课改理念。 2、 教师写的教学后记比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反 思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的 指导。 3、 及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。 4、 教师主动听课、评课。 二、存在的问题 1、 少部分教师作业批改中对学生的书写还没有引起足够的重视。个 别教师批阅学生作业的评语过于简单， 缺乏针对性的指导，从所有作 业批语看，鼓励性语言仍有待于增强。 2、 少数的教师听课数量能达到要求，但听课录中无听课评价意见。 3、 少部分教师无写教后记的习惯。 4、 少部分教师辅导只有计划而缺少材料。 三、根据存在的问题我们要采取的措施 1、 批改作业要精批细改，所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示 范。对作业的评价最好不用分数。 2、 对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划 划。 3、 教学反思要及时，要对课堂教学产生真正的价值。 4、 改进课堂教学，提高效率.. 教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内 的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另 一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规 工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一 个新台阶！ XX学校 2016-201 学年 第二次业务检查 为了进一步强化学校教育教学管理，夯实学校教学常规管理工 作。官庄校区进行了本学年第三次的教学常规工作检查。本次检查学 校老师的个人备课情况、作业批改情况、教师业务等常规工作的开展 进行了深入、细致的检查。发现常规工作既有做的好的地方，也有有 待改进的地方。 一、 备课方面 存在的不足： 1、 教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决 方法和指导思想。因此教学后记要认真思考后再总结，既要指出本课 的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。 2、 新课程理念不能很好地落实到教学实践中。教师要深入思考每一 堂课中教学内容的重、难点及突破的方法，并写入教案中。这就需要 大家平时多学习新课程标准的一些思想与理念，只有认识提高，才会 更好地指导自己的教学活动。