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今泰学院推荐文档 中班打击乐：杨柳青教学设计 Middle class percussion music: teaching design of Yang Liuqing 编订：JinTai College 第 1 页 共 6 页 今泰学院推荐文档 中班打击乐：杨柳青教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编 辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、活动目标： 1、听辨不同的节奏型 x—|x—| ，x x|x x|,和 x x|x x x| ，并用拍 手动作表示。 2、学习看指挥演奏打击乐器，并在演奏过程中保持自己的 演奏速度。 3、初步养成爱护打击乐器与同伴相互配合的习惯。 二、活动准备： 1、图谱、节奏谱、小动物图片、音乐。 2、铃鼓、碰铃、圆舞板。 三、活动重难点： 第 2 页 共 6 页 今泰学院推荐文档 1、重点：听辨不同的节奏型 x—|x—| ，x x|x x|,和 x x|x x x| ， 并用拍手动作表示。 2、难点：学习看指挥演奏打击乐器，并在演奏过程中保持 自己的演奏速度。 四、活动过程： 1、导入活动： （1）春天来了，今天老师给你们带来了一首关于春天的音 乐，我们一起来听一听。 （2）这首音乐叫什么名字呢？了解乐曲名称《杨柳青》。 2、听音乐，按节奏拍手。 （1）听了这首好听的音乐，你想做些什么动作呢？ （2）幼儿边听音乐边按节奏拍手，熟悉曲调。听辩不同的 节奏型。 （3 ）指导幼儿听辩各小节的伴奏节奏型并合着音乐拍出来 。 第 3 页 共 6 页 今泰学院推荐文档 3、身体动作节奏练习。 （1）放慢速度，教师用拍手动作指挥幼儿齐奏。 （2）放慢速度，幼儿边看指挥边合着音乐做自己的身体模 仿动作。 （3 ）教师用指挥动作，指挥幼儿进行分声部练习，幼儿根 据教师的指挥随音乐做身体模仿动作。 4、节奏游戏。 （1）“你们看，谁飞来了？” （小鸟）“它还带来了一张节奏 谱呢，想请小朋友帮助它演奏一下，你们愿意帮助它？”出示节奏 谱“x —| x —|”“好，我们一起来试试。” （幼儿拍打节奏） （2）“下面这只小动物可害羞了，不好意思出来。它想先请 你们来演奏一下，你们愿意吗？” （幼儿：x x | x x | ）“你们演奏 得真棒，通过这个节奏，你们觉得它是谁吗？” （幼儿猜）出示小 兔。 第 4 页 共 6 页 今泰学院推荐文档 （3 ）“看看，大嘴巴青蛙也带来了一张节奏谱，我悄悄的提 醒你们一下哦，它的节奏谱是叫出来的，那青蛙是怎么叫的？” （ 幼儿 x x ︱x x x |x x ︱x x x ）那我们来演奏一下。 （4 ）那第四位小动物呢？不要急，它来了。你们看，它是 谁啊？（小猪）小猪他说：“我是一名指挥家，我的出现就表示大 家一起来演奏。小朋友们，我们一起来演奏吧。” 5、配乐器演奏图谱。 （1）教师：“四只小动物，想得真周到，都为我们配上了小 乐器，小鸟请来了哪个乐器宝宝？