2020年二年级数学下册教学计划.pdfVIP

2020 年二年级数学下册教学计划 一、教材分析 本册教材一共编排了十个单元教学内容，具体可分解如下： 1、数与代数领域，先教学有余数的除法，然后依次教学千以内 数的认识，三位数的加法与减法，两位数与一位数的乘法，结合表 内乘除法有利于理解有余数除法的含义，也为学习笔算除法打好基 础。结合计算，教学两步计算的实际问题。 2、空间与图形领域 确定位置：通过对物体方位和简单路线的判断和表述，发展空间 观念。与学生的实际生活联系紧密，可以发展学生积极的学习情感。 测量方面：认识分米和毫米。这是在学生认识了米和厘米、初 步形成了长度的观念的基础上安排的。感受长度量的实际意义并 加强测量的实践性。 图形的认识方面：认识角和直角。这是在认识一些简单的平面图 形的基础上学习的，认识角和直角是进一步学习图形特征的基础。 3、统计与概率领域 4、实践活动领域 全册教材编排了二次实践活动，《测定方向》是操作型活动，利 用指南针在校园内测定各个方向的景与物 ; 《你能跳多远》是专题型 活动，运用统计的方法研究各种形式的跳。 二、教学目标： 1. 知识与技能方面。 (1) 在把若干个物体平均分的活动中认识“剩余”，理解余数的 含义，理解余数一定比除数小的规律。掌握有余数除法的求商方法， 会列竖式计算有余数的除法。 (2) 生活实际并通过学具操作，认识百位和千位，理解三位数的， 意义，会读、写千以内的数，会比较数的大小。会口算整百数加、 减整百数，整百数加整十数及相应的减法，会应用数概念和口算进 行简单的估计和判断。 (3) 两位数加、减两位数的基础上探索三位数加、减笔算方法， 掌握计算要领， 并会估计得数大约是几百，会对加、减计算进行验算。 (4) 经历探索两位数乘一位数笔算方法的过程并掌握算法，会口 算整十数乘一位数和不需要进位的两位数乘一位数，会估计两位数 乘一位数的积的范围。 (5) 能辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状，感受 在不同的位置观察同一物体的不同形状。 (6) 通过有效的学习活动，在已经认识东、南、西、北的基础上 继续认识东北、东南、西北、西南。能根据东、南、西、北四个方 向 (4) 为解决问题经历观察、猜测、验证等数学活动过程，继续发 展推理能力，学习有条理地、清楚地讲述自己的思考。 2. 解决问题方面 (1) 在教师的组织和指导下，从日常生活、问题情境和各种数学 现象中发现并提出简单的数学问题。 (3) 在与同伴的合作交流中，体会合作的益处，提高参与合作交 流的积极性。 3. 情感与态度方面。 (1) 积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价值， 生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。 (4) 创造让学生运用所学知识解决实际问题的机会，学以致用， 体会数学就在身边，借以激发和保护学生对数学的好奇心和求知欲。 (5) 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 三、教学重点、难点 1、进一步了解乘除法的含义及其相互关系，掌握全部乘法口诀， 能熟练地计算表内乘除法。掌握除数是一位数、商也是一位数的有 余数除法的计算方法，并能比较熟练地进行计算。 2、认识计数单位百、千和万，了解相邻两个计数单位之间的十 进关系，学会比较数大小，掌握万以内的数位顺序，能比较熟练地 读、写万以内的数。 3、掌握加法的笔算法则和两位数加两位数的口算方法，能比较 熟练地进行万以内的加法笔算和百以内的加法口算。掌握用调换加 数位置验算加法的方法，初步具有验算的习惯。 4、认识长度单位分米、厘米、毫米和质量单位克，掌握相邻单 位间的进率，学会简单的转化。直观认识直线和线段，会量线段的 长度，会画指定长度的线段 四、学生基本情况分析 一、学生情况简析 本班学生共有 51 人，比上学期少了 1 人，其中有 2 名学生转学， 有一名学生转进。就上学期学生的学习情况来看学生对笔算 100 以 内的加、减法掌握的比较好，对于乘法口诀学生能熟练的记口诀， 但对于口诀的应用掌握的不是很好。其中优秀人