乘除法各部分间关系.pptVIP

乘、除法的意义和各部分间的关系 说课人：吴慧慧 说 一教材分析 二教学目标 三教学重难点 四教学教法 五教学过程 六板书设计 七教学反思 一、教材分析 本节课是学生对整数除法有了较多 的接触，积累了丰富的感性认识并 掌握了相应的基础知识和技能的基 础上进行抽象、概括，上升到理性 的认识 。 二、教学目标 1 、理解乘除法的意义，理解除法是乘 法的逆运算，并会在实际中应用。 2 、使学生自己总结乘除法各部分间的 关系，并会应用这些关系进行乘除法的验 算。 3 、在分析过程中，培养学生的推理概 括能力。 4 、培养学生养成良好的验算习惯。 三、教学重难点 教学重点：掌握乘除法各部分间的 关系，并对乘除法进行验算。 教学难点：理解乘除法的互逆关系， 以及用除法意义说明一些题为什么 用除法解答。 四、教学教法 自主探究法 五、教学过程 一、情境导入，揭示课题 二、探索新知，明确意义 三、运用关系，解决问题 四、评价总结，反思提高 五、布置作业，课后练习 3+3+3+3=12 3x4=12 因数 x 因数 = 积 求几个相同加数的和的简便运算， 叫做加法 。 2 、探索新知，明确意义 一共有 12 支花，有 4 个花瓶，每个花瓶插几支花 ？ 一共有 12 支花，每个花瓶里插 3 支花，需要几 个花瓶？ 12|4=3 （支） 12|3=4 （个 ） 被除数÷除数 = 商 被除数÷商 = 除数 已知两个因数的积和其中一个因数，求 另一个因数的运算，叫做除法。 3 、运用关系，解决问题 （ 1 ）已知一个数除以 12 等于 2 ，求这个 数是多少？ （ 2 ）已知一个数与 3 相乘等于 15 ，求这 个数是多少？ 4 、评价总结，反思提高 这节课你学到了 什么？