四年级数学下册《猜数游戏》教学设计北师大版.pdfVIP

猜数游戏 一课时 教学内容 教材第72.73页，内容包括：“猜数游戏”“练一练”。 课时目标 1. 通过“猜数游戏”这个情境，让学生会解方程ax±b=c,并会简单的应用。 2. 在玩“猜数游戏”的过程中，体会解方程的思路，并掌握方法。 3. 通过游戏，训练数学思维能力，养成善于思考的习惯。 重点难点 1. 通过猜数游戏等活动，利用等式性质解“ax±b=c”这样的方程。 2. 通过解决简单的实际问题，进一步体会方程的意义。 教具准备 电脑课件等。 教学过程 （一）创设情境，揭示课题 出示课件：猜数游戏 北师大版四年级数学下册 栏杆镇小集小学 纵瑞宏 学生齐读：猜数游戏 师：今天笑笑和淘气也在猜数 电脑课件呈现情境图。 笑笑说： 淘气 教师：你知道笑笑是怎么算的吗？笑笑是应用方程来解答这个问题的，今天我们就来学习用 方程解应用题。 板书：用方程解答应用题 （出示课件教学目标） 本节课我们主要通过猜 数游戏来学习解简单的 方程，同学们要掌握方 程的解法，能够独立的 列方程解简单的应用题。 （二）探索交流，获取新知 1. 电脑课件重复呈现图2·图3。 2、分析题目等量关系。 教师：请你分析这两句话，说出等量关系。 学生通过简单的思考·交流，会得到一个等量关系：淘气想到的数乘2 加上20 等于80。 教师：可以用一个等式来表示吗？ 学生写出等式： （）× 2+20=80 教师：括号里的数表示什么？你能用字母来表示吗? 学生写出方程:2x+20=80(也可直接写出) 这时候，可以让学生说一说，用什么方法求x 的值。 学生解答，教师巡视，然后课件呈现解答过程。 即：2x+20=80 2x+20-20=80-20 2x=60 2x÷2=60÷2 X=30 3、解方程的书写格式。 教师明确说明解方程的书写格式。 课件呈现： 解：设这个数为x。······设未知数为x。 2x+20=80 ······根据等量关系列方程。 2x=60 ······两边都减去20 ，得到算式。 x=30 ······两边都除以2，得到算式。 / 4、验算。 让学生把x=30 代入原方程“2x+20=80”,算一算方程的左边是多少，方程左右两边是否相 等。完成后，教师说明，把x 的值代入原方程，如果方程左右两边相等，说明正确。 5 总结 课件出示 小结 1、用方程解决简单的实际问题时，首先要设出未知数，并找出题中的 等量关系；根据等量关系列出含有未知数的等式（即方程），然后再解 方程并作答。 2、由于设未知数时，未知数后面有单位名称，因此方程的解中不带单 位。 3、用方程解决问题的步骤：（ 1）设未知数。（ 2）根据等量关系列 程。（ 3）解方程。（ 4）口头检验并作答。 （三）巩固学习 1、出示课件 白色皮共有 20 块，比黑色皮的 2倍少 4 块。 共有多少块黑色皮？ / 22、学生读题 3、分析等量关系 4、设未知数，列方程。求方程解。检验，作答。 5、学生独立完成、教师巡视 6、集体反馈 出示课件演示解题过程。 解：设共有 x块黑色皮。 黑色皮的块数× 2 －白色皮的块数 =4 2x －20=4 2x －20 + 20 =