学习抒情说理.pptVIP

本单元教学切入点 景趣(对自然山水的描绘) ·情趣(借山水抒发的情感) 理趣(山水中了悟的哲理) 教学重点:景与情以及两者的交融 ·教学难点:情(打着时代和个人际遇 的烙印)与理(作者的哲学思考与山 水的关系)  美的发现 学习抒情、说理  ·溪水 李汉荣 一条大河有确切的源头,一条小溪是找不到源头的。你 看见某块石头下面在渗水,你以为这就是小溪的源头,而在近 处和稍远处,有许多石头下面、树丛下面也在渗水,你就找那 最先渗水的地方,认它就是源头。可是那最先渗水的地方只 是潜流乍现,不知道在距它多远的地方,又有哪块石头下面或 哪丛野薄荷附近,也眨着亮晶晶的眸子……尤其是在一场雨 后,天刚放晴,每一片草叶,每一片树叶,每一朵花上,都滴着 雨水,这晶莹、细密的源头,谁能数得清呢? 溪水是很会走路的,哪里直走,哪里转弯,哪里急行,哪 里迂回哪里挂一道小瀑,哪里漾一个小潭,乍看潦草随意,细 察都有章法……别小看这小溪,它比我更有智慧。它遵循的 就是自然的智慧,是大智慧。它走的路就是它该走的路,它不 会错走一步路;  它说的话就是它该说的话它不会多说句话比起我 小溪可能不识字,没有文化也没学过美学在字之外 文化之外、美学之外:溪水流淌着多么清澈的情感和思 想,创造了多么生动的美感啊!从古至今,所有的溪水都 是如此可爱,它令我们想起生命