唾液对淀粉消化作用说课稿.pptVIP

《唾液对淀粉的消化作用》 说课稿 入 各位评委、各位老师,大家好!我说课的题 目是《唾液对淀粉的消化作用》。下面我将从 设计理念、学情分析、教材分析、学法与教法、 教学器材、教学过程、教学反思等方面说一下 对本节课的设计。 入 设计理念 生物学是一门以实验为基础的自然学科。生物实 验教学也是生物科学探究中的重要一环 在实验教学中重点是让学生掌握科学探究的 般方法,发展学生提出问题、作出假设、制定计 划、实施计划、得出结论、表达和交流的科学探 究能力,并在探究过程中,培养学生合作能力、 实践能力和创新能力。 二、学情分析 初中生思维活跃,求知欲旺盛,对自然界 中的很多现象充满好奇心,虽然学了一些生物 知识,但对科学探究的基本环节掌握欠缺。因 此应以学生身边的现象引入知识,逐步让学生 理解和应用科学知识,培养学生科学的探究能 力 教材分析 (一)地位和作用 《唾液对淀粉的消化作用》选自七年级下册第二 章《人体的生活需要营养》第二节《消化和吸收 》中的实验探究活动。通过馒头越咀嚼越甜这 生活现象引题,探究唾液对淀粉消化的作用。为 下一节“营养物质的消化与吸收”的教学奠定基 础 二)教学目标 根据本教材的结构和内容分析,结合初一年级学生他们 的认知结构及其心理特征,我制定了以下教学目标 知识与技能 (1)探究唾液对淀粉的消化作用; (2)学会如何设计探究实验。 2、过程与方法