小学五年级数学上册多边形面积知识点归纳总结.pdfVIP

小学五年级数学上册多边形面积知识点归纳总结 1 、长方形面积=长×宽 字母公式：s=ab 长方形周长=(长＋宽) ×2 字母公式：c=(a ＋b) ×2 （长=周长÷2-宽； 宽=周长÷2-长） ★长方形中面积、周长与长和宽之间的变化关系： （1）长方形的长加宽等于长方形周长的一半。即 a + b = c ÷ 2 （2 ）当长方形的周长不变时，长与宽的差越大，这个长方形的面积 就越小；反之，长与宽的差越小，这个长方形的面积就越大。 （3 ）当长方形的面积不变时，长与宽的差越大，这个长方形的周长 就越长；长与宽的差越小，这个长方形的周长就越短。 （4 ）长方形框架拉成平行四边形，周长不变，面积变小。 2、正方形面积=边长×边长 字母公式：s= a²或者s=a ×a 正方形周长=边长×4 字母公式：c=4a 或者c= a ×4 3 、平行四边形面积=底×高 字母公式：s=ah ★平行四边形面积公式的推导过程：剪拼、平移 沿着平行四边形的 任意一条高剪开，将其一部分平移与另一部分正好拼成一个长方 形，这个长方形的长就是平行四边形的底，这个长方形的宽就是 平行四边形的高。因为长方形的面积=长×宽，所以平行四边形的 面积=底×高，用字母表示S=a ×h 。 ★等底等高的平行四边形面积相等。 4 、三角形面积=底×高÷2 字母公式：s=ah ÷2 （底=面积×2 ÷高； 高=面积×2 ÷底 ） ★三角形面积公式的推导过程： 旋转、平移 将两个完全一样的三 角形拼成一个平行四边形，拼成的平行四边形的底就是三角形的 底，拼成的平行四边形的高就是三角形的高，拼成的平行四边形 的面积是三角形面积的2倍。 一个三角形的面积是这个平行四边形的面积一半。因为平行四边 形的面积等于底×高，所以三角形的面积等于底×高÷2。用字母表 示S=a×h÷2。 ★等底等高的三角形面积相等。 ★等底等高的三角形和平行四边形面积关系：等底等高的平行四边 形面积是三角形面积的2倍；等底等高的三角形面积是平行四边 形面积的一半。 5、梯形面积=(上底＋下 )×高÷2 字母公式：s=(a＋b)×h÷2 （上 =面积×2÷高－下底； 下 =面积×2÷高-上底；高=面积×2÷（上 +下底） ） 梯形面积公式的推导过程：旋转、平移 将两个完全一样的梯形拼 成一个平行四边形，这个平行四边形的底等于梯形的上底与下底的 和，平行四边形的高等于梯形的高，拼成的平行四边形的面积是每个 梯形面积的2倍，每个梯形的面积是拼成的平行四边形面积的一半。 因为平行四边形的面积=底×高，所以梯形的面积= （上底＋下底）× 高÷2 用字母表示S= （a＋b）×h÷2. 6 、计算圆木、钢管等的根数： (顶层根数+底层根数) ×层数÷2 7 、组合图形：转化成已学的简单图形，通过加、减进行计算。 8、有关规律： ★在平行四边形里画一个最大的三角形，这个三角形的面积等于 这个平行四边形面积的一半。 ★用细木条钉成一个长方形框架，如果把他拉成一个平行四边形， 则它的周长不变，面积变小了，因为底不变，高变小了；如果将平行 四边形框架拉成一个长方形，则他们的周长不变，面积变大了。 ★1 三角形和平行四边形面积相等时，若高相等，则三角形的底是 平行四边形的2 倍，平行四边形的底是三角形的一半。 ★2 三角形和平行四边形的面积相等时，若底相等，则三角形的高 是平行四边形的2 倍，平行四边形的高是三角形的一半。 ★3 三角形和平行四边形等底等高时，则三角形的面积是平行四边 形的一半，平行四边形的面积是三角形的2 倍。 ★在直角三角形中，斜边最长。 《多边形的面积》知识要点归纳 一、平行四边形的面积 1、一个平行四边形用“割补法”可以变成一个长方形。长方形的 长和平行四边形的底相等，长方形的宽和平行四边形的高相等，长方 形的面积就是平行四边形的面积。 2 、平行四边形的面积公式： 平行四边形的面积=底×高 如果用 S 表示平行四边形的面积，用a 表示平行四边形的底，用h 表示平行 四边形的高