大象版小学科学二年级下册2.2《装订我的小书》教案.pdfVIP

《装订我的小书》教案 《装订我的小书》教案 教学内容 教学内容 二年级下册第二单元第二课 《装订我的小书》 二年级下册第二单元第二课 《装订我的小书》 教学目标 教学目标 1. 1. 了解订书机的结构和功能。 了解订书机的结构和功能。 2. 2. 学会使用订书机进行装订。 学会使用订书机进行装订。 3. 了解用线装订的过程。 3. 了解用线装订的过程。 4. 认识周围简单的科技产品，体会现代科技产品带来的便利、快捷 4. 认识周围简单的科技产品，体会现代科技产品带来的便利、快捷 和舒适！ 和舒适！ 教学重点 教学重点 1. 了解线装订的过程。 1. 了解线装订的过程。 2. 体会线装订和订书机装订的不同感受。 2. 体会线装订和订书机装订的不同感受。 教学难点 教学难点 感受现代装订工具的多样化。 感受现代装订工具的多样化。 教学准备 教学准备 课件、棉线、剪刀、削好的铅笔、订书机 （配订书钉）。 课件、棉线、剪刀、削好的铅笔、订书机 （配订书钉）。 教学过程 教学过程 一、谈话引入 一、谈话引入 师：同学们，经过上一节课的学习，我们体验了手工造纸，现在老师 师：同学们，经过上一节课的学习，我们体验了手工造纸，现在老师 手中拿的一张张纸，就是我们班同学的书法作品，老师想把它保存起 手中拿的一张张纸，就是我们班同学的书法作品，老师想把它保存起 来。那么，你有什么办法让这些零散的纸，变成一本作品集方便保存 来。那么，你有什么办法让这些零散的纸，变成一本作品集方便保存 呢？ 呢？ 生：我们把它们订在一起就好了。 生：我们把它们订在一起就好了。 师：我们的想法一样，今天我们就一起来学习如何装订自己的小书吧！ 师：我们的想法一样，今天我们就一起来学习如何装订自己的小书吧！ 板书：装订我的小书 板书：装订我的小书 二、 设计制作：装订我的小书 二、 设计制作：装订我的小书 师：现在老师要装订我们班的书法集，你有什么方法来装订呢？ 师：现在老师要装订我们班的书法集，你有什么方法来装订呢？ 生：用订书机。 生：用订书机。 师：你有用过订书机吗？订书机有哪几部分组成呢？ （生观察订书 师：你有用过订书机吗？订书机有哪几部分组成呢？ （生观察订书 机的结构） 机的结构） 师：压柄、底座、钉槽，成型板。 师：压柄、底座、钉槽，成型板。 现在我们就边装订，边观察思考：订书机是如何工作？每一部分有什 现在我们就边装订，边观察思考：订书机是如何工作？每一部分有什 么功能？ 请大家拿出装订材料，用订书机装订自己的小书吧！ 么功能？ 请大家拿出装订材料，用订书机装订自己的小书吧！ （学生活动，教师提示注意安全，不要伤到手指） （学生活动，教师提示注意安全，不要伤到手指） 师：完成后，请我们把订书机放回原位。 师：完成后，请我们把订书机放回原位。 你们刚才是如何使用订书机的呢？ 你们刚才是如何使用订书机的呢？ 生：把一张张纸先对齐，一边放在成型板上，按压上面的手柄就定好 生：把一张张纸先对齐，一边放在成型板上，按压上面的手柄就定好 了。 了。 我看到成型板上有凹槽，所以订书钉就在后面弯曲了。 我看到成型板上有凹槽，所以订书钉就在后面弯曲了。 师：嗯，真是善于观察的好孩子。这样保存就方便多了！ 师：嗯，真是善于观察的好孩子。这样保存就方便多了！ 那你们知道吗？如果在家里没有订书机，那又如何来装订呢？或者 那你们知道吗？如果在家里没有订书机，那又如何来装订呢？或者 说，没有发明订书机的时候，人们又是怎么来装订书的呢？ 生：有 说，没有发明订书机的时候，人们又是怎么来装订书的呢？ 生：有 一次在家，奶奶用线给我装过本子。 一次在家，奶奶用线给我装过本子。 师：非常好，前人的方法和你一样，那我们今天就来学学前人用线来 师：非常好，前人的方法和你一样，那我们今天就来学学前人用线来 装订，我们班的书法集吧？ 装订，我们班的书法集吧？ 我们需要的材料有：铅笔、棉线，剪刀、纸张。 我们需要的材料有：铅笔、棉线，剪刀、纸张。 我们看装订步骤：一打洞、二穿线、三打结。 我们看