作文怎么写具体.pptVIP

“重复是学习之母” 乙同学写自己扫教室时不小心损坏了同学的文具 盒,开始不承认,后来经过班主任做工作,承认 了,并买了一只新文具盒赔给他,表现自己知错 就改的精神。 或写自己扫教室时不小心损坏了同学的文具盒, 开始不承认,后来经过班主任耐心地做工作, 我承认了,并买了一只新文具盒赔给他,表现 老师的循循善诱的教育智慧。 这两个选材好像相同,但主题不同,让你来写这 两篇文章,上次讲了两文开头不同,今天我要问 中间的叙述的重点内容相同吗?为什么?怎么具 体展开? 《高兴》的主体构思 我出黑板报虚心学习了别人的经验。 我下课走出教室,发现我的板报得到了大 家的好评。 我走在回家的路上特别的高兴。 就“我出黑板报虚心学习了别人的经验”写出一段 段落写作的思维台阶(四问四答) 第一句:开始的时候想了什么? 第二句:接着,我是怎么做的? ·第三句:这之后我发现了什么? 第四句:①当时什么样就算 ■■■■■ ②后来怎么样就算是 段落写作的思维台阶(自己问自己答) 段落:我出板报虚心学习别人的经验 的:始的时候想了什嬃想怎样避免死板。 鋐方法接熊裝尟怎么做的法。 第发孑这貶搬泼图商意思。 麴四剝群罩学习人的经羊 辍的笔记 来怎玄样就算提他儲宪嘰经殓芇阻还 仔细分析了文字与图案的布局关系 目前该段共110字,还可修改扩展。请你试一下。 其他两段也可以写出,请你试试。 ·1、我出黑板报虚心学习了别人的经验。 2、我下课走出教室,发现我的板报得到了大 家的好评。 3、我走在回家的路上特别的高兴 你能依据你定的主题,补出该文首尾句吗? 尾句:如从中悟出凡事只要千方百计认真去做,就能 做得出色。 或此事再次告诉我:一分耕耘,一分收获。4 《匪夷所思》的主体构思 ·③我写数学作业一丝不苟。 ②我的数学作业错了很多 ①我拿着发下的作业本匪夷所思。 根据以上每句构思句写出段落,最好每句至少 写五种段。 过程最重要,写具体有绝招 写人和记事的记叙文,实际上都要记事 记事的核心是把事情的过程写清楚。观察 不细致,体验不深刻,思考不充分,事情 的过程就写不具体。观察、体验、思考, 到了写作文的时候,只有“思考”一项还 能补救一点。我们不能到写的时候才想到 要去观察和体验,而且,这里的“思考” 原指在观察、体验的过程中的思考,并根 据思考,更加细致地观察和更加深刻地体 验 因此,只有扎实的观察基本功,才是我们 解决“写不具体”问题的关键应可 学生上台演示。其他同学观察,然后 描述。 1、少用“美丽极了”这样的形容方式。 为什么许多同学写不具体?就是因为他爱用 “美丽极了”、“感动极了”、“太让人 伤心了”、“痛苦死了”等这样的形容方 式 我们要把“美丽”的特征通过一个一个具 体的景物描写出来,把“感动”之情通过 一件件事情的发展过程展现出来。我们要 让你的描写和叙述把读者带去同你一道感 受。