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- 2020-08-30 发布于天津
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1 古诗三首 人教部编版三年级下册语文习题课件 :第 单 元 古诗三首 共 张 PPT) 人教部编版三年级下册语文习题课件 :第 单 元 古诗三首 共 张 PPT) 一、读拼音,写词语。 二、给带点的字选择正确的解释。 ( 只填序号 ) 1 .迟日 .. 江山丽 ( ) A .迟到的太阳 B .迟迟不落的太阳 C .春季太阳落山渐晚 2 .泥融 .. 飞燕子 ( ) A .泥土湿软 B .泥巴融化 C .泛指春天来了,万物复苏 C A 3 .小溪泛 . 尽却山行 ( ) A .广泛,一般地 B .乘小船 C .水向四处漫流 B 三、填写古诗,完成练习。 惠崇春江晚景 , 春江水暖鸭先知。 , 正是河豚欲上时。 1 . 将古诗补写完整。 竹外桃花三两枝 蒌蒿满地芦芽短 2 .画“ ”诗句意思是: 春天到了,寒冰消融,只要水温升高,群鸭好像最早感知到了春天的信息, 就急不可待地到江水中嬉戏游玩了 。 ? 一、情境导入,揭示题意。 1 .播放名曲《送别》,引导学生回忆读过或学过的几首送别诗。 2 .初读本课两首古诗,大致了解异同。 3 .引导先学第一首诗。板书诗题,了解有关“送”的内容。 4 .师生互动,了解黄鹤楼:课件展现黄鹤楼雄姿;板画长江图,明确黄鹤楼、广陵的地理位置;交流资料,了解李白和孟浩然真挚友谊的故事。 (评:在师生交流中,通过画面 ── 黄鹤楼雄姿、简笔画 ── 黄鹤楼及广陵位置、故事 ── 李、孟交往的生动内容,使学生如见其形、如临其境,拓展了学生想象的空间,达到了解题入境的效果。) 5 .要求学生完整表达诗题的意思。 二、初知诗意,质疑梳疑。 1 .自由练读全诗,注意读准字音,认清字形。 2 .指读正音。 3 .自读自悟,引导学生利用工具书或注释了解诗的大意,并激励学生质疑。 4 .集体交流。 ( 1 )结合板画弄懂“西辞”的含义,理解“下扬州”“孤帆”“尽”“唯”的意思。 ( 2 )提出疑问,并梳理出需要重点探讨的问题。 三、赏析佳句,入境悟情。 1 .师讲述李、孟真挚友谊的故事,为理解李白与孟浩然依依惜别的深情作好铺垫。 (点评:讲解李、孟之间交往的生动故事,为学生理解后两句诗埋下伏笔,可谓讲在“关键处”,有画龙点睛之妙。) 2 .赏析“烟花三月”的含义。 ( 1 )唤起学生生活体验。引导想象鲜花盛开的春天是怎样一幅美景。 ( 2 )师生共议“烟”的丰富意蕴,肯定学生富有创意的个性化理解。如:江边水气缭绕,笼罩在淡蓝色的薄雾中,雾气时聚时散令人产生无限遐想。
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