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合唱指挥手势教学教案 【篇一：合唱教案】 合唱队训练教案 教学目标：学会歌唱的发音、状态、气息运用，使学生懂得在合唱 集体里所发挥的作 用及如何有效地运用自己的嗓音在集体的合唱队 中能协调和控制并达到统一的共性。 第一部分：合唱队的组织 一、挑选队员、划分声部 挑选队员、考虑到合唱对学生的要求较高， 就是说选择学生的范围应在学生具备一定的识谱能力、听音 能力与 歌唱基本技能的基础上进行，所以， 能力与歌唱基本技能的基础上 进行，所以，我们组建的合唱队所吸收的成员都是学习成绩优 良、 有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对音乐 感兴趣的学生 ,选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松 自如、音色清亮充实的儿童划分为童声 .高声部，将高音区发声紧张、 吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部，而低音 区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部，另外还应根据队员的 身高体形整理队行的排列和声部的安排。 二、坐姿：凡是艺术就会涉及到技术、技巧，在谈论技巧之前，我 们要强调一个很重要的环。 坐姿：坐着更容易体会气息 —— 腰部像 翅膀一样膨胀、扩张。 站姿：两脚张开，身体前倾，重心倾定，肩膀放开（不得上抬）。 第二部分、童声声乐基础的训练 1.呼吸训练 气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得 理想的声音。 我们在训练合唱前， 气息是发声的动力，只有掌握正