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学校写字社团工作计划 字如其人，自古以来人们就注重书写习惯的培养。良好的书写习 惯，能体现一个人做事做人的态度，留给他人一个好的映像。 一：指导思想 1. 中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛 的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。 2. 提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改 革实验的不断深入， 随着现代信息技术的不断普及， 人们对写字教学 的要求也越来越高。 写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、 书法 的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能； 有 利于促进其他学科质量的提高。 对低年级的学生来说教师要特别关注 认真书写态度和良好写字习惯的培养， 注意学生对基本笔画、 汉字基 本结构的把握， 重视书写的正确、 端正、整洁；对高年级的书写评价， 既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。 二、活动目标 1. 在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 2. 指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会 交际起到深远的影响。 3. 通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精 神。 4. 让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统 文化。 三、活动时间：每周三下午大课间活动 四、活动地点：一（ 2 ）班教室 五、活动实践 1. 上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构 细处入手，做好写字指导。 2. 鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂铅笔字贴，利用写 字课以及课余时间进行描写练习。 3 ．利用《习字册》书本，强化仿写练习。 4. 采取自主和协调的方法， 建立写字活动小组， 有计划、有落实， 完成写字活动的具体目标。 5. 在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给 予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。 6. 利用每星期时段， 将学生的优作张贴展览， 让他们拥有成就感， 激发学生写字练字的积极性。 7. 指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、，完善活动 的文本资料档案管理。 8. 活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法等形式在相关活动中 展出。 六、具体活动安排 第 1--2 周铅笔书法及其基础知识 第 3--4 周笔画书写——横、竖、撇、捺的写法 第 5--7 周笔画书写— -- 点、钩、折、提的写法 第 7--10 周笔画书写—— - 横撇、撇点的写法 第 11--14 周笔画书写——常用偏旁部首的写法 第 15 周临摹书写 第 16 周仿写例字 第 17 周书写比赛 学校写字社团工作计划 [ 篇 2] 指导老师：胡丽亚范艳艳 一：指导思想 1 、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛 的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。 在教学中如果注重挖 掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好 的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。 2 、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改 革实验的不断深入， 随着现代信息技术的不断普及， 人们对写字教学 的要求也越来越高。 写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、 书法 的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能； 有 利于促进其他学科质量的提高。 二、原有情况分析 字如其人，一个人的字写得好与否，不仅是个人的门面，还在一 定程