人教版初中九年级的上册的化学第六单元总结复习课题2二氧化碳制取的研究同步练习试题无含答案.docVIP

课题 2 二氧化碳制取的研究 一、选择题 1.实验室制取二氧化碳气体一定用不到的仪器是（ ） ① 酒精灯 ② 集气瓶 ③ 铁架台 ④ 水槽 A. ①② B①. ②③④ C①. ④ D①. 2.一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物 ,它是无色气体 ,难溶于水 ,密度比空气略大 ,在空气中能与氧气迅 速反应生成红棕色的二氧化氮。在实验中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是（ ） A. 向上排空气法 B. 向下排空气法 C.排水集气法 D. 排水集气法或向下排空气法 3.常用于检验二氧化碳的物质是（ ） A. 水 B食. 盐水 C澄. 清石灰水 D糖. 水 4.下图为初中化学常见气体的发生与收集装置 .有关这些装置的说法不正确的是（ ） A. 装置 I 可作为固体加热制取气体的发生装置 B. 装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替 C. 装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体 D. 装置Ⅴ在收集气体时，刚有气体产生时应立即收集且取出后都应正放在桌面上 5.NO 是大气污染物，但少量 NO 在人体内具有扩张血管增强记忆的功能。实验室收集 NO 只能用排水集气 法，对 NO 的猜想或评价正确的是（ ） A. 易溶于水 B .可能极易与氧气反应 C.易和水反应 D.有害无利 6.实验室制取二氧化碳气体最适宜的一组试剂为（ ） A. 大理石与稀硫酸 B. 石灰石与稀盐酸 C.碳酸钠与稀盐酸 D. 石灰石与浓盐酸 7.甲烷是最简单的有机物，密度小于空气，难溶于水．实验室常用加热无水醋酸钠和固体氢氧化钠混合物 的方法制得．反应如下： CH3COONa+NaOH Na2C O3+CH4↑．该实验可选用的发生装置及收集方法是 （ ） A. 与实验室用高锰酸钾制氧气的装置相同，用向上排空气法收集 B. 与实验室用高锰酸钾制氧气的装置相同，用排水法收集 第 1 页 C. 与实验室制取 CO2 的装置相同，用向下排空气法收集 D. 与实验室制取 CO2 的装置相同，用排水法收集 8.如图所示是某同学设计的一套制取二氧化碳的简易装置，装置中小试管的作用是（ ） A. 实验过程中可以节约药品 B减. 缓反应 C. 形成液封，防止气体通过长颈漏斗逸出 D.试管是多余的 9.实验室制取二氧化碳气体一定用不到的仪器是（ ） ① 酒精灯 ② 集气瓶 ③ 铁架台 ④ 水槽． A. ①② B①. ②③④ C①. ④ D①. 10.已知空气的平均相对分子质量为 29．若某气体的相对平均分子质量大于 29，则这气体的密度比空气 大；若小于 29，则密度比空气小．根据上述知识判断，可用向下排空气法收集的一组气体是（ ） A. O2C l2 B. C2ONH3 C. 2HSH2 D. C4HH2 11.下图是实验室二氧化碳的制取、收集、验满、验证性质的操作，其中不正确的是（ ） A. B. C. D. 12.制取下列气体所用的发生装置与实验室制取二氧化碳所用的发生装置相同的是（ ） A. 加热高锰酸钾制氧气 B加. 热熟石灰和氯化铵的固体混合物制氨气 C. 以二氧化锰为催化剂分解过氧化氢制氧气 D. 加热醋酸钠与碱石灰的固体混合物制甲烷 13.右图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是 ( ) A. 气体从 a 端通入，收集氧气 B. 瓶内装有澄清石灰水，检验氧气中是否混有二氧化碳 C. 瓶内装满水，气体从 b 端通入，收集难溶于水的气体 D. 在 b 端接量筒，瓶内装满水，气体从 a 端通入，测量气体的体积 二、填空题 第 2 页 14.小明和小红利用下图装置，以碳酸钙和稀盐酸为原料来制取二氧化碳气体，并进行比较分析． （1）小明用图甲和图乙组合来制取二氧化碳气体，如何检验二氧化碳是否收集满？请写出具体操作： ________。 （2）小红认为用甲丙收集二氧化碳气体的方法比图乙更好．你认为她的理由是： ________（写出一点） 。 （3）实验过程中小红发现反应有快慢，请你列举一种判断反应快慢的方法 ________。 15.大明和小明发现市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内，显得鼓鼓的．经询问得知：这样充气的包 装，主要是为了使食品能较长时间保鲜、保质和不易压碎．那么，这是什么气体呢？大明猜想是二氧化 碳，小明猜想是氧气． （1）假设大明的猜想正确，请你用实验方法证明（要求写出操作步骤和实验现象） ________ （2）你认为食品充气包装中，对所充气体的要求是（写出两点）： ________ （3）根据（ 2）中要求，你认为 ________ （填 “大明 ”或“小明 ”）的猜想正确． 16.小明和小红对市场上销售的一种真空充气包装的形如小枕头 “蛋黄派 ”发生了兴趣，如图所示．他们查 阅资料获知：这种真