人教版初中九年级的化学下册的第八单元总结复习课题2《金属的化学性质》第一优选课时导学案.docVIP

第八单元 金属和金属材料 课题 2 金属的化学性质（第 1 课时导学案） 班级 姓名 情景导入： 市场上黄金饰品中假货鱼目混珠，因为社会上有些不法分子常常以黄铜（铜、锌合金， 外观和黄金极为相似）来冒充黄金进行诈骗。 警察能用许多方法鉴别出真假黄金！同学们认真学习“课题 2 金属的化学性质”后，你们 也可以用许多方法来鉴别出真假黄金！ 一、教学目标： 学习目标： 1、知道常见金属与氧气的反应 。 2、认识常见金属与盐酸、稀硫酸的置换反应。 3、能根据金属与氧气、金属与酸反应的难易和剧烈程度判断金属的活动性。 学习重难点： 1、金属与盐酸、稀硫酸的反应。 2、置换反应的理解。 二、自主学习： 请同学们阅读课本 P 9-P 11 完成下列题目 金属的化学性质： 1、金属与氧气的反应 (1) 、 回忆在氧气的化学性质中镁、铁和氧气的反应现象： 镁条在空气中燃烧，发出耀眼的 ，放出大量的热，生成一种 固体。 (2) 、铁丝在空气中不能燃烧在氧气中 ，火星四射，放出大量的热，生成一种 固体。 2、金属与盐酸、稀硫酸的反应 写出实验室制取氢气的化学方程式 3、置换反应的特点 一种_______跟一种 反应生成另一种 _____ 和另一种 的反应。 4、判断金属的活动性有哪些方法？ 三、合作探究： 判断金属活动性的方法一： 根据金属与氧气反应的难易程度和剧烈程度判断 探究问题一 金属的化学性质：金属与氧气的反应 请分别写出 Mg 、Al、Fe、Cu 与 0 2 反应的化学方程式！ 金 Au 即使在高温时也不与氧气反应 综合上述信息可知： 1.大多数金属都能与 _______反应，反应剧烈程度 ________(相同，不相同） 2.金属的活动性：说明 _______ 较活泼 ,________次之, ______很不活泼 四、小组讨论： 1、铝比铁要活泼但为什么铁制品比铝制品反而更易生锈呢？ 2、为什么不宜用钢刷、沙等来擦洗铝制品呢？ 第 1 页 判断金属活动性的方法二： 根据金属与盐酸或稀硫酸反应的剧烈程度来判断金属的活动性 探究问题二 金属的化学性质：金属与盐酸、稀硫酸的反应 A 组：在试管中分别放入镁条、锌粒、铁钉、铜丝。然后，分别向其中加入一些 盐酸 (注意：量不要太多，浸没金属即可！ ）。 B 组：在试管中分别放入镁条、锌粒、铁钉、铜丝。然后，分别向其中加入一些稀 硫酸 (注意：量不要太多，浸没金属即可！ ） 。 A 组（与盐酸） B 组（与稀硫酸） 金属 反应现象 反应的化学方程式 镁 锌 铁 铜 反应的剧烈程度排列： 金属活动性顺序 : 1.置换反应： 由一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应叫做置换 反应 2.字母表达式： A+ BC→AC+B 五、课堂检测： 1、（2019.天津市）有 X、Y、Z 三种金属， X 在常温下就能与氧气反应， Y 、Z 在常温下几 乎不与氧气反应；如果把 Y 和 Z 分别放入稀硫酸中， Y 溶解并产生氢气， Z 不反应。根据 以上实验事实判断， X、Y、Z 三种金属的活动性由强至弱的顺序正确的是 （ ） A. X Z Y B. X Y Z C. Y Z X D. Z Y X 2、试判断下列化学反应的基本类型 : A. 化合反应 B. 分解反应 C. 置换反应 （1）2Al+6HCl=2AlCl 3+3H2↑ ( ) （2）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu ( ) MnO 2 （3）2 H2O2 ＝ 2 H2O+O2 ↑ （ ) （4）CaO+H 2O=Ca(OH) 2 （ ） 3、拓展延伸： 第 2 页 市场上有些不法分子将黄铜 (铜、锌合金 )充当黄金出售，而谋取暴利。通过本节课的学 习请你设计实验来揭穿他们。 方法一： 方法二： 六、课堂反馈与作业 ： 说说今天这节课你的收获． ．．．．．．． 小组成员复述小结本节课所学的主要内容 1、小结 : 一、金属的化学性质： 二、判断金属活动性的方法 三、置换反应的定义 2、作业 （1）、 化学作业本 P49 第 1 课时和创新导学训练案 P47-48 第 1 课时 （2）、思考并预习课本 P11-12 铜和银都不能与稀盐酸或稀硫酸反应，那么铜和银的活动性一样吗？如果不一 样又能用什么方法来比较它们的活动性呢？ 第 3 页