《葡萄沟》--教学设计方案.docVIP

《葡萄沟》 （一）、概述： 课题名是《葡萄沟》，是小学人教版语文新教材二年级第四册。 本篇课文所需课时为2课时，80分钟，本节课是第二课时； 课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟盛产葡萄的情况以及葡萄干的制法，说明了“葡萄沟真是个好地方”，表达了作者对葡萄沟的赞美之情。 （二）、教学目标分析 1、知识与能力 通过复习能够准确地再认出课文的11个生字； 理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方以及好在哪些方面。 学生在语言环境中，理解葡萄沟美在哪里。 2、过程与方法 正确、流利，有感情地朗读课文。通过朗读，感受葡萄沟的美丽与可爱。 学生通过葡萄实物图片，感受葡萄颜色的美，提高审美情趣。 能说出葡萄干的制作过程。 3、情感态度与价值观 感受维吾尔族老乡的热情好客。 在合作交流中，培养学生利用对话与人热情相处，热爱家乡的情感。 （三）学生特征分析 本节课的教学对象是实验三小二年（二）的学生。这班学生思维活跃，能够积极配合教师进行教学，阅读的兴趣和表达的愿望比较强烈； 学生对葡萄沟的优美景象产生了浓厚的兴趣； 学生的观察能力欠强，需要在教学中加强其观察能力以及表达所观察到事物的能力的培养； 学生的逻辑思维能力欠强，需要及时引导学生进行归纳、总结。 （四）教学策略选择与设计 本课综合运用讲授式、启发式、自主学习、协作学习等各种策略，指导学生进行自主探索学习。通过质疑、小组交流、分组汇报等环节