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中班科学教案认识天气 【篇一：中班科学活动：特殊的气象预报员】 中班科学活动：特殊的气象预报员 中班科学活动：特殊的气象预报员 活动设计背景 气象知识对幼儿来说既熟悉又陌生。熟悉的是只知道晴天、雨天。 而小动物们如何预报天气却让幼儿比较陌生，这离幼儿的生活经验 比较遥远。本活动就是让幼儿亲自用动作，用语言来感知特殊气象 预报员的表现。同时又让幼儿也能亲近大自然。 活动目标 １.让幼儿懂得一些简单的气象知识。 ２.培养他们注意观察不同的天气里一些动物的变化。 3.培养幼儿亲近大自然，爱护动物的情感。 教学重点、难点 有些小动物在雨天、晴天之前表现各有不同。让幼儿只能掌握其中 的一种表现。由此让幼儿对动物产生探究的兴趣和爱怜之心。 活动准备 一些动物图片，如蚂蚁、乌龟、蜘蛛或卡通造型等。晴、雨表牌。 活动过程 １．讲故事《小兔子采蘑菇》创设活动情境。 ２．揭示活动主题。认识特殊的气象预报员，了解他们在不同天气 里的变化。 ① 说说故事里都有谁知道天快下雨了？谁又知道天晴了？ 由幼儿自主有秩序地回答，师出示相应的动物图片。 小结：它们就是们认识的特殊的气象预报员，有了它们，就会让们 能早早知道明天的天气。 ② 用肢体表示不同的天气，如雨天 ，晴天。 让幼儿自主表示雨天或晴天的动作，教师选择表达最恰当的一种， 让大家统一动作。 ３．游戏操作巩固，说你来做。 ①小耳朵仔细听，说你来做。老师说说这些动物预报员的表现，小 朋友就快来表示它预报什么样的天气。及时鼓励表现棒的幼儿。 ②选一两名幼儿带领大家再说一说或做一做动物气象预报员的表现， 进行师生互动继续做巩固练习。 ４拓展活动 ① 小朋友们的表现太精彩了。不过还有几位动物伙伴也着急着要给 们预报天气呢。猜一猜它们是谁？师或动作或语言或唱一唱来表达， 青蛙，鱼儿，公鸡。 ② 师：说一说它们的不同表现，让幼儿猜猜预报的什么天气？ ③ 小结，这几位预报员不光能预报晴天，还能预报雨天。 ④ 今天是什么天气呀？动作表示，视天气情况而定。好，想知道这 些预报员现在的活动吗？现在老师就带你们到室外去看看它们的活 动好吗？或猜一猜他们雨天应该干什么，好吗？ 教学反思 敢于面对失误，才有真正进步 科学课怎么上，历来是仁着见仁，智者见智。不是仁者，更算不上 智者。但努力让一节课效果最大化，让幼儿有所收获，让其习惯有 所形成。 本节课是中班科学《特殊的气象预报员》。通过对不同的动物在不 同的天气里的特殊的活动变化，让幼儿了解一些简单的气象知识， 从而培养了他们的观察力。 首先，以故事《小兔子采蘑菇》导入活动情境。其次，以问答介绍 形式让幼儿充分了解认识特殊的气象预报员。再就是用 “说你来做 ” 的游戏进行活动巩固。最后就以补充再介绍青蛙等其他的气象预报 员进行拓展活动。 从本课的设计到上完这节课后，深深的感觉到，自己对科学课的驾 驭能力不够规范；课堂上语言表达不够精准，流畅。例如，用故事 导入活动情境这一环节，只注重了教师自身单一的讲述，没有让幼 儿戴上头饰扮演其中的角色参与进来，失去了应有的形象生动效果。 而在揭示活动主题时，又是以呆板生硬的问答介绍式进行，完全忽 略了幼儿以趣味为先导的要求。还有，自己在幼教领域时间还是短 暂。课堂用语表达不够准确，规范，精炼。甚至出现词不达意的错 误。因此，在游戏操作这一环节闹出不少失误。 所以，要认真充分地备好课，；虚心向各位前辈、经验丰富者多请 教才是硬道理。最重要的是规范地垂炼课堂用语，力争流畅，高效。 只有这样一节成功课，高效课就会诞生。 【篇二：中班科学教案：认知小草】 【活动目标】 1、运用各种感官，积极寻找、发现各种小草，并能说出几种常见小 草的名字。 2、了解小草的作用及与人类生活的关系。 【活动准备】 请家长抽时间带幼儿到草地上观察小草，获得一些草的知识。 【活动过程】 一、导入。 1、谈话 春天来了，天气暖和了，大树和花儿把春天打扮得真漂亮，小草也 从泥土里钻出来了。今天我们小朋友都带来了一盆小草。 2、交流带来的小草。 谁来介绍一下你带来的小草，他是什么样子？叫什么名字？尽量多 交流不一样的小草，让幼儿认识各种各样的。（重点引导幼儿从小 草的根、茎、叶、介绍自己的小草） 二、交流校园里找到的小草。 1、刚才我们认识了这么多的小草，那等会我们草地上寻找小草。看 看有没有我们刚才认识的好吗？ 2、带幼儿到草地上寻找小草。 3、边寻找、边说一说自己的小草是什么样子的？它叫什么名字？挖 出来看一看它的根、茎、叶、花的颜色、形状等特点。（如有不清 楚的，老师可以介绍一下） 三、了解小草的作用与人类的关系。 1、了解小草的功能。刚刚小朋友认识了这么多的小草，那你知道这 些小草有什么用呢？ （2）食用：有的草不光动物能吃，我们人类也可以食用。如：草头、 荠菜、马兰