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一年级品德下册教案 【篇一：新人教版小学一年级下册品德与生活全册教案 教学设计】 修水县第八小学 一年级品德与生活 教学计划 备课人：余竹梅 我的一家人 第一课时 一． 教学目标： 1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。 2、了解家人的工 作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。 3、为自己的家人感到骄傲。 二．教学重点和难点：正确介绍自己家人的情况。 三．课前准备： 1、观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯。 2、准备 一张家庭生活照。 3、教师准备一张自己童年的家庭生活照 四．教学设计： 学习内容 明确家庭的含义 了解老师的家人情况，学习表述方式 互相介绍自己的家人，彼此分享家庭的幸福愉快 让全班同学了解我 的家人 总结，进行尊重普通 劳动者的教育 五．教学过程设计： 1. 导入 谈话引入：我们都有自己的家，谁能告诉大家你的家里都有谁？请 哪位同学介绍， 就把事先收上来的照片放在投影上，全班都能看到。（如果学生在 回 学生活动 介绍自己家里人 看老师童年时的家庭生活照，了解老师的 家人情况 小组介绍自己家人情况 请同学到前边介绍，其他同学看照片听 和老 师共同总结本课的收获 教师活动 1、结合发言情况进行指导、总结 2、结合照片进行介绍 3、老师巡视指导 4、老师指导并对说的好的 同学给与表扬 5、进行爱家人教育 答这个问题时，把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人，教 师要及时给与 指导，从而明确家庭的含义。） 2. 学习新课 （一）教师投影出示自己童年时的家庭生活照。 1、介绍： “这是老师和你们一样大时，和我的家人一起照的照片， 大家猜一猜， 哪个是老师？ ”“猜一猜其他几个人是谁？ ”2、老师介绍：你们想了 解照片上这些人的情况吗？那老师来为你们介绍一下。教 师指着照片介绍 “爸爸妈妈都是农民。他们特别会种庄稼 ?? 工作之 余，爸爸喜欢坐在树荫下和别人下棋，妈妈却喜欢看电视剧，有时 还会跟着电视一起哭、一起笑 ?? 姐姐上小学四年级，她学习非常好， 姐姐喜欢读课外书 ?? 妈妈怀里抱着的小朋友是我的小妹妹，那时她 刚刚会走路 ??3 、老师一边介绍一边把画好的图片贴在黑板上。（爸 爸妈妈种田，爸爸在树下和 别人下棋，妈妈在看电视，姐姐在读书，妹妹在玩耍等） 4、小结： 刚才老师都向大家介绍了哪些内容？（二）介绍自己的家人 1、谈话：你们愿不愿意把你的家人介绍给同学们？让我们以小组为 单位，把自己 家人的情况介绍给同学们，可以把自己知道的情况告诉大家，小组 的同学如果想了解什么，也可以请她给介绍一下。 2、小组介绍（小 组合作学习，同学们就像听故事一样，了解到小伙伴的家人情况； 同时在语言表述上，互相指导，使每个学生在不同程度上有不同的 提高。） 3、小组选举一位介绍最好的同学到前边来向全班同学介绍 自己家人的情况。老师 对介绍的好的同学及时进行表扬。（对于一年级同学来说，能走上 讲台给全班同学介绍就已经是很出色的了，如果再能语言流畅的进 行介绍，这更是高水平的展现。教师适时的进行表扬和鼓励，学生 获得的将是成功的喜悦。） 3． 总结：通过今天对家人的介绍，你 有什么想法？ 第二课时 一．教学目标： 1、知道家人之间的相互关系，懂得不同的亲人有不同的称呼方式。 2、讲述家庭生活中的亲情故事，进一步感受家庭生活的温馨。 二．教学重难点 1. 重点：知道家人之间的相互关系。 2. 难点：讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。 三．课前准备： 学生准备 1、每人准备一张和家人一起活动的照片。如全家旅游、过生日、爷 爷教自己种花； 火种别一个印象深刻的故事。 2、有条件的可以把家庭生活录像带来。 3、水彩笔老师准备： 1、画图纸若干。 2、老师准备一个家庭生活录音故事 四． 教学设计： 学习内容 学生活动 教师活动 1、 学习家庭成员之间的 1、小组间互相说说家庭 1、教师出示家庭 成员表相互关系 成员之间的关系。儿歌练习、对同学的回答进行指 导 补充内容后，小组抢答练习 2、 了解不同地区有不同 2、和大家一起学习，并的称呼 2、 请老 家在外地的同学进行小结 说说地方称呼。 3、 讲家庭故事 3、听同学讲故事，看录 3、请同学讲家庭故事。像，对讲的好的同学及时进行看同学带来的 录像带，把自己表扬 带来的照片贴在书上，小组间讲讲照片或画片 后面的故事。 五．教学过程： 一、导入 1、谈话：上节课我们向大家介绍了我们的家人，谁还愿意告诉大家， 你的家里还 有哪些亲人？（请一个三代人同住的同学来介绍） 2、问：你们家有这么多人，你能说出家人之间的关系吗？（自己家 人的情况是学 生最熟悉的，从介绍自己家人的情况入手引入新课，引导学生迅速 的进入到新的学习内容，而且减少理解的难度。） 3、揭示课题：我 的一家人 二